Книжкин дом

"Наедине с природой"

2012-01-22T21:23:00.002+04:00

Морозы заковали Подмосковье в льды и снега. Интернет сказал Школьной Библиотекарше, что это надолго. Но Ш Б вдруг очень захотелось лета. Жаркого, солнечного, богатого зеленью, щебетом птиц. "Оседлать бы велосипед и прокатиться с ветерком до озера по Лосиному острову..."- подумала она. Такая, не совсем подходящая, а вернее сказать - совсем неподходящая мысль появилась у Ш Б не вдруг, а после того как она вместе с Л.Е.Кубасовой, классным руководителем 4 класса, привели детей в Центральную детскую библиотеку. Экологический час "Наедине с природой" состоялся в ЦДБ, подготовлен он был М.М.Марюхиной, сотрудницей библиотеки к Дню национальных парков и заповедников. Марина Михайловна рассказала, чем заповедник отличается от национального парка; почему нельзя обезображивать природные ландшафты; каким образом наше здоровье зависит от экологического состояния местности и что мы не должны делать, чтобы сохранить наш замечательный Лосиный остров. Ещё была викторина о растениях и животных, на которой дети показали поразительные знания в этой области. И ещё замечательный фильм о Лосином острове, после которого у Школьной Библиотекарши и появились неподходящие мысли и желания.

Впрочем, Ш Б думает, что подобные мысли - это проявление благодарности к Лосиному острову за приятное время, проведённое в нём - посетили не только её, а ещё и детей. Тем более, что дети рассказывали, как гуляли по этому парку вместе с родителями и, даже, видели кабанчика, чаек, лося. А ещё Ш Б надеется, что после экологического часа, проведённого в библиотеке, дети будут бережнее относиться к окружающему их миру.

"Человек повышенной секретности"

2012-01-22T19:52:00.000+04:00

С именем С.П.Королёва, которому в январе исполнилось бы 105 лет, связан

- первый полёт искусственного спутника Земли;

- первый облёт Луны и фотографирование обратной (невидимой) её стороны;

- первый полёт человека в Космос.

Его именем назван наш город.

В Центральной детской библиотеке, и давнишнем друге нашей школьной библиотеки, состоялась беседа-портрет, посвящённая юбилею С.П.Королёва. Т.А.Голяева, сотрудник библиотеки рассказывала детям 6-го класса о том, как хорошо учился Сергей Павлович в школе, особенно легко ему давалась математика; о том, что он всегда мечтал летать, как птица; о том, как любил читать, его любимая книга "Война и мир" Л.Толстого, своей дочери он дал имя героини романа - Наташа; об аресте и работе на золотом прииске на Колыме, с тех пор он ненавидел золото; о чудесном избавлении, когда был уже при смерти и о многом другом.

Интересный рассказ Татьяны Александровны, обращение к истории нашей страны в биографии одного человека, грамотная русская речь - всё это приобщение к культуре. Думаю, что детям было интересно и полезно это посещение детской библиотеки.

О книжных памятниках и не только

2012-01-18T23:39:00.001+04:00

Давно уже Школьная Библиотекарша мечтала побывать в отделе редких книг МОГНБ им. Н.К.Крупской, который находится совсем рядом - в Болшево. Но не в качестве читателя, а чтоб ей показали ценные и редкие книги, да ещё и рассказали о них. Мечты, как всем известно, сбываются. И первый семинар школьных библиотечных работников наступившего года состоялся в отделе литературы по искусству и отделе редкой книги областной библиотеки.

Отдел по искусству встретил наш дружный коллектив персональной выставкой О. Савиной - художника, дизайнера и декоратора. Выставки художественных работ, прикладного творчества, встречи с интересными людьми здесь бывают регулярно. А также, приятно поразила точная факсимильная копия "Остромирова Евангелия". "Неужели это копия той самой книги, которую писал дьякон Григорий долгими зимними вечерами и закончил свою работу в 1057! году?" - подумала Ш. Б. (в её анналах есть библиотечный урок "Древнейшие памятники русской рукописной книги XI в. на примере "Остромирова Евангелия", который она неоднократно проводила в школе и даже называла размеры фолианта, но не представляла, что книга такая! большая).

Заведующая отделом редкой книги Казакова Л.Н. познакомила нас с историей создания (1919 г.!) и развития отдела. В середине 80-х годов XX века был введён термин "книжный памятник", он является синонимом традиционного термина "редкая книга" и включает в себя все рукописные книги до 19 века и все печатные до 1830 года. Коллекция отдела редкой книги состоит из 350 книг и 150 журналов, которые являются "книжными памятниками" и включает в себя прижизненные издания Н.М.Карамзина, В.А.Жуковского, Екатерины II. Для их хранения созданы специальные условия, ну а для тех, кто хочет их почитать существуют электронные версии.

А потом мы увидели:

"Три сестры. Сказка в стихах" Толстой Н.А (тверской помещик) 1904 г. издания. Рисунки и заставка авторские.

"История российского воинства". Книга - образец полиграфического искусства. (Такую бы в школьной библиотеке иметь, хотя бы одну... для выставки).

"Памятка медицинской сестры" 1941 г. издания и Иосиф Уткин "Стихи" 1941 г.

"Обстоятельные известия о чудесном спасении вдовы генерал-майорши Н М при нашествии на Москву французов в 1812 году" 1812 г. издания.

"Царь - Девица" М. Цветаевой 1922 г. Совместное издательство Петербург-Берлин.

"Ямбы" А. Блока 1912 г. издания.

"Стихи о Прекрасной Даме" 1911 г. издания во владельческом переплёте.

Книжные миниатюры

А также, нумерованный экземпляр "Казароза" (тираж этой книги 400 экз.), книгу Н.М.Пржевальского 1972 г. издания, которая особенно ценна автографом автора, книги с экслибрисами и много других замечательных и удивительных своей историей книг.

Далее заведующая отделом литературы по искусству Насташевская Л.В рассказала о деятельности своего отдела. Уникальный фонд, более 36 тысяч единиц хранения. Великолепные выставки-инсталляции к знаменательным датам и не только оформляет отдел. Сотрудники проводят Дни информации, функционирует видеолекторий "Искусство в лицах". Частыми гостями в отделе литературы по искусству бывают музыканты, художники, писатели.

А какие в отделе книги и альбомы по искусству!

Искусствовед Н.А.Цыпнятова, с которой ученики нашей школы уже встречались в стенах областной библиотеки, когда ходили туда "В поисках за правдой и смыслом жизни", показала некоторые из них.

Школьная библиотекарша тоже прикоснулась к этим книжным шедеврам.

Сотрудники библиотеки любезно предложили свою помощь в приобщению к прекрасному учеников и обещали навестить нашу школу в рамках видеолектория "Искусство в лицах". Теперь Ш.Б. придётся снова метаться по школе в поисках проектора и ноутбука, но она этому рада, потому что появилась возможность рассказать и показать детям какие бывают книжные, художественные, музыкальные сокровища.

Вот только не удалось Ш.Б. полистать "Британнику", уникальную энциклопедию, которая есть в отделе литературы по искусству. Значит, придётся пойти в эту библиотеку ещё, и уже не на экскурсию, а в качестве читателя.

"Ночью тихой, ночью звёздной..."

2012-01-06T21:39:00.001+04:00

Открытка с сайта:http://post.kards.qip.ru/celebration/show/301/8902752/

Книжки больные, книжки о нравственности и книжки сказочно-зимние

2011-12-25T22:56:00.000+04:00

Пока школьная библиотека проводила для начальной школы операцию "Книжка заболела", в которой дети играли в "Книжкину больницу" - ~~ремонтировали~~ ставили диагноз и лечили повреждённые книги, а заодно слушали рассказ о бережном обращении с книгой и о том, как устранить простейшие дефекты (после этого занятия, дети, выбрав книгу в библиотеке, спрашивали: "Вот здесь книжка порвалась. Можно я её дома подклею?", значит, не напрасен был этот урок); пока в библиотеке проходил час-размышление на нравственные темы по рассказам В.А.Осеевой "Добрая хозяюшка" и "Волшебное слово" (кстати, все дети знают волшебное слово, но только три-четыре человека из каждого класса были знакомы с замечательным рассказом В.А.Осеевой), совершенно незаметно и неотвратимо приблизился Новый год.

А самым главным на новогоднем празднике, как всем известно, является Дед Мороз. Загадочная эта личность Дед! Любит он приходить под Новый год в те дома, где ждут его с большим нетерпением маленькие дети. В русских сказках Мороз предстаёт как заботливый хозяин снежного царства. Ему покорны метели, снега и туманы. Сказочный Мороз - красивый, сильный, с косматой седой бородой. Любит он повеселиться и подурачиться.

Пришлось организовать в библиотеке фольклорные посиделки, на которых и выясняли - откуда же он, этот Дед Мороз? А ещё читали сказочно-зимние истории, разгадывали загадки старые и современные, вспоминали пословицы и поговорки на зимнюю тему.

Некоторые из этих загадок предлагаю вам (жду ответы в комментариях и чате):):

1.На всех садится, никого не боится.

2. Гуляет в поле, да не конь,

летает на воле, да не птица.

3. Вырос лес - белый весь,

Пешком в него не войти, на коне не въехать.

4. Кто он, с белой бородой,

Сам румяный и седой.

Он всех лучше и добрей!

Догадались? -... Бармалей?

5. К нам приехал Дед Мороз,

Внучку юную привёз.

Дети ждут её подарка,

Эта девочка - ...Русалка?

Поздравляю вас, дорогие читатели, с наступающим Новым годом и Рождеством Христовым! Желаю радости, тепла, света и улыбок. Пусть в эту сказочную новогоднюю ночь для каждого из вас произойдёт маленькое чудо. И пусть не приходит к вам в голову следующая мысль: "Никак не могу понять, почему день, когда я трачу много денег на подарки, убираю, стираю и готовлю называется праздником?..." :) (Знаю ответ на этот вопрос)

"За всех - противу всех!.."

2011-12-12T17:54:00.000+04:00

Одиннадцатиклассников трогать нельзя. Они такие загадочные ходят по школе (замученные, наверное). Ещё бы, у них колоссальные нагрузки - школа, курсы в институте, репетиторство, курсы по подготовке к ЕГЭ... Но по литературе они сейчас изучают поэзию Серебряного века, и школьная библиотека просто не могла не вмешаться в этот процесс. Разумеется, с согласия учителя литературы Бабенковой А.В.

Для бинарного урока была подготовлена тема жизни и творчества Марины Цветаевой. Во-первых, потому что М.Цветаева прожила в нашем городе трудные 145 дней после возвращения из эмиграции в 1939 году, а во-вторых, потому что сотрудничество с мемориальным домом-музеем М.И.Цветаевой позволило накопить школьной библиотеке некоторую фактическую и материальную (фильм на DVD, любезно предоставленный музеем для просмотра) информацию на эту тему.

Подготовка включала в себя:

методическую разработку урока;
двухдневный розыск по школе проектора и ноутбука (это, вообще, отдельная песня, и если бы директор не указала Школьной Библиотекарше верный путь, то пришлось бы отказаться от фильма);
раскидывание столов по углам в зоне читального зала и удобную расстановку стульев для больших одиннадцатиклассников в маленькой школьной библиотеке;
оформление книжной выставки.

И вот, этот долгожданный момент настал. Все в сборе. Начинаем урок.

Анна Валерьевна и Школьная Библиотекарша очень старались интересно рассказать о нелёгкой жизни и испытаниях, выпавших на долю поэта, о любви с первого взгляда юной Марины и Сергея Эфрона, о генуэзской сердоликовой бусине, о неистовом гении Марины, который не вмещался в рамки каких-либо школ и неудержимо выплёскивался во всём - в прозе, в стихах, даже в частных письмах, об эмиграции, ставшей величайшим испытанием для неё и о мученической жизни, которая была уготована ей после возвращения на родину.

И, конечно же, звучали стихи.

"Красною кистью
Рябина зажглась..."

"Моим стихам, написанным так рано..."

Генералам двенадцатого года

"У меня в Москве - купола горят!" Из цикла "Стихи к Блоку"

И в конце урока посмотрели фрагменты фильма "Судьба. Характер. Поэзия", созданный 16-тилетним мальчиком из города Таруса Тимофеем Антоновым и подаренный им музею М.И.Цветаевой в Болшево.

В целом, Школьная Библиотекарша испытывает чувство удовлетворённости от проведённого мероприятия, потому что она видела глаза детей во время своего рассказа и чувствовала ту незримую ниточку, которая связывала почти всех присутствовавших. Не обошлось и без хихиканья, конечно, но так бывает в любом классе, потому что - это дети.

Недовольны происходящим были только первоклассники. Они, видя перестановку в их Книжкином доме, потешно ворчали: "Ну вот, превратили библиотеку в компьютерный клуб! На перемене даже почитать негде..." :)

Библиотека вновь приняла свой привычный вид и готова к ~~оккупации~~ приёму своих юных читателей

На следующий день мальчик Алёша из 11-го класса возвратил в библиотеку подборку газетных статей о Килилле и Мефодии, взятой его другом в библиотеке аж в 2006 году (этот год был объявлен Годом славянской письменности и культуры и Школьная Библиотекарша скурпулёзно собирала газетные статьи на эту тему, потому что в библиотеке совсем не было подобного материала, за исключением энциклопедий). Друг давно уехал, а Алёша забывал их возвратить. :) Это ли не говорит о возросшем авторитете библиотеки?

Победа начиналась под Москвой

2011-12-10T16:01:00.001+04:00

"Добрые слова и вечная память тому, кого с нами нет" - этой мыслью было проникнуто мероприятие, прошедшее в МОГНБ им. Н.К.Крупской 6 декабря и посвящённое 70-летию Московской битвы. Десятиклассники нашей школы вместе с другими школьниками города, ветеранами войны и труда, студентами присутствовали на этом мероприятии.

Кадры военной хроники перенесли нас в то нелёгкое время. Благодаря онлайн включению из городов Клина, Сергиев Посада и Мытищ мы могли видеть и слышать ветеранов. Шылаеву Константину Алексеевичу из Клина 70 лет назад было всего 9 лет, когда они вдвоём с другом рыли бомбоубежище, в котором прятались от бомбёжки 6-7 семей. О жестоких картинах из своего трудного детства вспоминали и другие ветераны и желали современным детям только мирного неба над головой.

Совершенно замечательный обзор об отражении Битвы под Москвой в искусстве представила главный библиограф отдела литературы по искусству МОГНБ им. Н.К.Крупской С.Я.Лютак. Обзор сопровождался мультимедийной презентацией, где мы могли видеть военную графику: печатный боевой плакат, карикатуры военных газет и журналов, работы Кукрыниксов; произведения художников-живописцев; скульптурные композиции. Не остались без внимания и песни военной поры. Очень хотелось бы отметить грамотность, профессионализм, полноту отражаемого материала и чёткую эмоциональную речь Светланы Яковлевны.

В заключении состоялось награждение победителей литературных и исторических викторин "На подмосковных рубежах" и "Победа начиналась под Москвой".

Таким образом мы вспомнили печальные и героические события 70-летней давности. Низкий поклон всем ветеранам. А мы должны и будем помнить тех, кто сражался и погиб в те далёкие годы.

О ребятах, о зверятах и о талантах

2011-12-03T20:10:00.001+04:00

И взрослые и дети становятся добрее, если рядом с ними животные, особенно маленькие, трогательные и беззащитные котята, щенята, птенцы. Рассказы Е.И.Чарушина теперь не входят в программу чтения начальной школы, а жаль. На литературном часе, посвященном Е.И.Чарушину, писателю, художнику, который проходил в течении последней недели в рамках внеурочной работы с первоклассниками, дети слушали его рассказы, рассматривали иллюстрации, например, крохотного пушистого котёнка, который притаился в углу страницы. Спинка выгнута, ушки торчком, хвост трубой. Так и хотелось его погладить, провести ладонью по странице, по пушистой мягкой шёрстке. Книги с иллюстрациями Чарушина невозможно не узнать.

Каждый желающий поделился своими впечатлениями о личной встрече с ёжиком, белкой, о своих домашних питомцах. На библиотечных уроках дети, почему-то, очень любят поговорить. (Впрочем, это входит в задачи рабочей программы - дать возможность высказаться всем). Например, папа-шутник положил девочке в кроватку настоящего ёжика. Всё закончилось хорошо, без стрессов и уколов с обеих сторон, зато есть что вспомнить. Именно в детстве человеку очень важно общение с теми, кому нужна его забота и ласка, кто слабее и кого понять можно только полюбив. А это уже наука на всю жизнь.

А в конце урока поиграли в художников-иллюстраторов. Но делали рисунки не к какому-то конкретном рассказу, а к жизни. И в результате вот что получилось:

Ребята рисуют зверят

Ну как можно не улыбаться, рассматривая эти рисунки? Каждый - шедевр. Не устаю удивляться - как талантливы наши дети, и очень хочется чтобы их творческий потенциал был реализован в жизни.

Если нужна профессиональная этика, то кому и зачем?

2011-11-24T15:56:00.001+04:00

Картинка с сайта:
http://pedagoginfo.blogspot.com/2009/02/blog-post_16.html

Совсем недавно Школьная Библиотекарша, которая очень любит учиться, знакомиться с опытом коллег и узнавать всё новое и интересное, вдруг узнаёт из лекции доктора педагогических наук, профессора кафедры библиотековедения и книговедения Г.А.Алтуховой о существовании совершенно замечательного документа Кодекса этики российского библиотекаря .

На НеКонференции библиотечных блогеров развернулись страстные дебаты по этому поводу, с которыми можно познакомиться здесь.

Всем понятно, что библиотеки массовые, или школьные, или научные - это очаги культуры, и в них, в принципе, не могут работать безнравственные или неэтичные люди. В каждом человеке априори заложены понятия "добра" и "зла".

Но мы всего лишь люди, и чем дальше, тем гиперактивнее становится наша жизнь из-за внешних причин. А чем больше суеты, тем труднее остановиться и оглянуться.

Поэтому Школьная Библиотекарша считает, что каждое библиотечное заседание, будь то семинар или метод.объединение, необходимо начинать с цитирования фрагментов из Кодекса. Мало того, надо чтобы и читатели (пользователи) знали о его содержании. О том, что библиотекарь существует для читателя, а не наоборот. Предлагаю немного поразмышлять.

В ОТНОШЕНИЯХ С ПОЛЬЗОВАТЕЛЕМ БИБЛИОТЕКАРЬ

- Уважительно и доброжелательно относится ко всем пользователям, реальным и потенциальным.

Г.Бэквит в книге Четыре ключа к маркетингу услуг пишет: "Для того чтобы процветать в бизнесе, мы должны прежде всего уметь выражать благодарность". Говорите "благодарю вас" - и часто.

Компания Bell South Communication добилась существенного результата, потому что в течении трёх дней, после того как оказана услуга, представитель компании звонит клиенту и задаёт вопрос "Как у вас дела?"

Итак, просто спрашивайте: "Как у вас дела?"

Забота искупает очень многие грехи, а искренняя приветливость - лучшая демонстрация заботы.

Насколько вы приветливы?

Вы спросите: "А при чём тут, вообще, бизнес?". Существует и развивается такая библиотечная отрасль, как Маркетинг организации библиотечных (библиографических) продуктов и услуг. А маркетинг он и в бизнесе, и в библиотеке маркетинг.

- Обеспечивает высокое качество библиотечных услуг и высокий уровень культуры общения.

Для соответствия данному пункту необходимо постоянное образование и самообразование. Т.е. курсы повышения квалификации, участие в конференциях, общение с коллегами в Сети и многое другое.

- Обеспечивает права пользователя на поиск, отбор и получение информации и знаний, в том числе посредством современных информационно-коммуникационных технологий.

Вот тут есть о чём поговорить. Например, когда бежишь с электрички, торопясь в серьёзную научную библиотеку и просишь там информацию о социальных коммуникациях, а за ночь надо подготовить сообщение на эту тему для учёбы в университете, в ответ доброжелательный и приятный библиотекарь тебе говорит: "Девушка, у вас такой сложный запрос, а до закрытия библиотеки осталось полчаса...". Вот тут и вспоминается профессор того же университета В.К.Степанов, который уже давно говорит библиотечному сообществу о том, что если библиотеки не изменятся, то просто исчезнут. А не хотелось бы... Что касается ИКТ, то не все библиотеки ими располагают. У школьных библиотек есть надежда получить приличную технику и электронику в связи с национальной образовательной инициативой "Наша новая школа".

- Обеспечивает права пользователя на доступ к культурным ценностям и инициирует участие пользователя в культурной жизни общества.

Примеров выполнения этого пункта - масса. Особенно после того как библиотеки освоили Интернет и позиционируют свою деятельность в нём. Есть чем гордиться и чему поучиться.

- Обеспечивает равенство прав пользователей на библиотечное обслуживание, вне зависимости от их пола, расы, национальности, имущественного или должностного положения, политических или религиозных убеждений.

В нашей многонациональной стране соблюдение этого пункта очень важно, библиотека должна быть комфортной зоной для всех без исключения.

- Способствует социализации личности, формированию гражданского сознания.

Библиотека существует не сама по себе и не для себя. Её существование обусловлено тем, насколько эффективно она выполняет возложенные на неё социальные функции. "Закон о библиотечном деле", конечно, требует изменений и дополнений, но функций, возложенных на библиотеку никто не отменял. Приспособиться человеку к меняющимся условиям, уважать и любить свою страну - это очень важное направление деятельности современной библиотеки.

- Содействует развитию информационной культуры личности;

Это очень актуальная тема особенно для школьных библиотек. Впрочем, не только. Уроки информационной грамотности и культуры, как мне кажется, проводятся во всех школах, всеми доступными методами и средствами. Хотелось бы, чтобы этих средств было побольше и чтоб были они посовременнее.

- Пропагандирует книгу и чтение как источник интеллектуального и духовного развития личности, способствует формированию и развитию культуры чтения.

- Содействует интеллектуальному и духовному развитию пользователей - детей и юношей.

Вот этот пункт Школьная Библиотекарша поставила бы на первое место. Сейчас много спорят о том, что лучше и важнее: книга электронная или традиционная, библиотека, оснащённая новой техникой и освоившая новые технологии или прежний её образ. Но не надо забывать, что и книга, и ИКТ - это только средство социальной коммуникации. Главное же состоит в том, чтобы библиотека осталась культурным, духовным и нравственным центром.

- Не рекомендует недостоверные, заведомо ложные материалы, сознаёт опасность и вред, которые они могут нанести личности и обществу.

- Защищает право пользователя на частную жизнь и конфиденциальность сведений о его информационной деятельности, руководствуясь при этом чувством социальной ответственности.

Уважаемые читатели, выше приведён один из фрагментов Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря, полный текст которого размещаю во вложенной странице.

А каким бы вы хотели видеть своего библиотекаря, или библиотекаря, к которому пойдёт ваш ребёнок?

Сказка о Лунном Лучике

2011-10-30T16:55:00.003+04:00

"Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные..."

Сегдня этот "кто-нибудь" я.

По просьбе блогера из "Неконференции библиотечных блогеров" Alexey Agranovich публикую "Сказку о Лунном Лучике" мальчика Миши, который очень хочет, чтобы эту сказку прочитало как можно больше людей. А я, в свою очередь, очень хочу, чтобы Миша был здоров и счастлив. Уважаемые Читатели, присоединяйтесь к моему желанию, тогда оно станет огромным и сильным, и исполнится...

"Эту сказку написал мальчик, живущий в хосписе, –Мишка, ему 12 лет. С прошлой осени он «отказной» у врачей. Он написал ее нашкольный литературный конкурс, но это не так важно. Важно, что он хочет, чтобыего сказку читали. Чтобы чувствовали – кому нужно и кто захочет… Когда Мишкалежал в реанимации, ему пообещали, что его сказку будут еще читать. На сегодня– ему лучше. Но это одно из тех Чудес, что мы можем сделать своими руками – чтобы исполнилось желаниеребенка, и сказка прошла более длинный путь. Мишка заслужил это.

Фото с сайта: http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=28597109-05-16f-11822

СКАЗКА О ЛУННОМ ЛУЧИКЕ

«Жил-былмаленький золотистый лунный лучик. Он был совсем тонкий, с трудом пробивалсясквозь густые тучи. В сумрачном лесу он часто терялся среди веток, и не могпопасть в комнату через окно, если шторы были задернуты. Он мечтал стать таким,как старшие братья – сильные и яркие солнечные лучи, что бы приносить всемтепло, жизнь и радость. Лучик печалился: «Неужели я всегда буду таким слабым?Что я смогу сделать хорошего?» Но однажды красивая серебряная звездочка сказалаему: «Мы с тобой – особенные. Мы умеем светить ночью и дарить миру волшебство.Просто гори от всего сердца и ничего не бойся!» И лунный лучик побежал потемной воде реки и нарисовал сверкающую дорожку. Все птицы, рыбы и даже деревьяна берегах залюбовались ею. Потом лучик пробрался в открытую форточку одногодома и ласково погладил по щеке малыша, который увидел сказочный сон. Лучикзаиграл на лесной листве и помог заблудившемуся оленёнку найти свою маму. А кутру он, усталый и счастливый, возвратился домой – в лунный диск. И спряталсятам до заката, до следующих подвигов!»

Если вы поместите эту сказку у себя настранице – Мишка Вам будет очень признателен, возможности разместить своюсказку в интернете у него нет."

Спасибо всем, кто прочитал эту сказку и разместил её на своём сайте или в блоге. Всем, кто помог мечте мальчика исполнится.

Ваш фонд - наши читатели

2011-10-21T20:58:00.000+04:00

Несмотря на "оккупацию" школьной библиотеки первоклассниками, внешняя её жизнь продолжается.

Мы снова оказались в гостях в Юношеской городской библиотеке им. О.М.Куваева. Цель посещения 10 "А" класса была самая обыкновенная - запись в библиотеку, а идея принадлежала классному руководителю и учителю литературы Беловой И.В.

Когда ученик приносит на урок отпечатанный на принтере и переплетённый роман И.А.Гончарова "Обломов" (потому что в школьной библиотеке ни одного экземпляра не осталось), это наводит на печальные размышления, не правда ли?

Юношеская библиотека имеет больше разнообразных ресурсов в отличие от школьной, комплектование основного фонда которой почти прекратилось со времени "перестройки". Но зато школьная библиотека более приближена к читателю. Да и ребёнку намного проще зайти в библиотеку за нужной книгой когда все формальности уже соблюдены.

Так ученики нашего 10-го класса, кто ещё раньше не был записан в эту библиотеку, пополнили ряды читателей. А также познакомились с правилами расстановки фонда в условиях открытого доступа и поближе присмотрелись к разделу "Литературоведения" (статьи литературных критиков детям предстоит изучать).

Теперь им не страшен никакой ЕГЭ - первоисточников хватит на всех. И совместное сотрудничество приносит весомые результаты в решение общей задачи - приобщения детей к чтению.

Библиотечный День рождения города

2011-09-27T22:26:00.000+04:00

Конечно, на праздничной программе, посвящённой дню рождения Королёва, с артистами цирка, городком аттракционов для детей, музыкально-танцевальным представлением, изделиями мастеров прикладного творчества просто необходимо побывать. Тем более, что праздничный вечер заканчивался космическим фейерверком. Но лучше туда идти вооружившись знаниями. Историю города где-то, когда-то, откуда-то слышали, но освежить в памяти эти сведения надо.

А поскольку "кладовая знаний" - это библиотека, то Школьная библиотека вместе с 7 "В" классом и его классным руководителем Бабенковой А.В. решили предварительно посетить Юношескую городскую библиотеку им. О.М.Куваева, где им предложили беседу "Молодой город на древней земле".

Оказывается, история нашего города уходит в 11 век, когда возникло Болшевское городище. А современные Подлипки-Дачные в начале 20 века назывались "Вилла Подлипки". И много ещё других интересных сведений мы узнали о своём городе.
Ребята поделились своими знаниями, вспомнили, что 22 июня в Калининграде (нынешний Королёв) состоялся один из последних концертов Владимира Высоцкого, беседа стала приобретать форму обсуждения.

А завершилось наше посещение библиотеки викториной, в результате которой ни один семиклассник не ушёл без приза.

Итак, сотрудничество школьной библиотеки с библиотеками города продолжается. Надеюсь, что оно будет долгим и плодотворным.

Ну, началось...

2011-09-24T21:19:00.000+04:00

Теперь нашей школьной библиотеке больше подходит название "Первоклашкин дом", а вовсе не "Книжкин". Потому как первоклассники, уже достаточно освоившись в школе, нашли библиотеку и прочно обосновались в ней. Да и Школьная Библиотекарша успела посетить 1-е классы в часы внеурочной образовательной деятельности с комментированным чтением и элементами беседы в нём. А в библиотеке жизнь кипит и бурлит. На переменках, которые стали длинными- двадцатиминутными, группа малышей обсуждают динозавров на картинках в энциклопедии, девочки щебечут над "Жителями моря" и "Практической энциклопедией домашних животных". (Я давно практикую устраивать "энциклопедийный развал" - своеобразную книжную выставку на столах в зоне читального зала, чтобы дети на перемене могли зайти и посмотреть их запросто, без формальных просьб к библиотекарю).

А один первоклассник, вызвавший огромное уважение у Ш. Б. тем, что, не обращая внимания на шум вокруг, сосредоточенно читал книгу в библиотеке и на каждой перемене возвращался, чтоб дочитать её до конца, вдруг подошёл, рассказал о том, что любит военную технику и предложил спеть песню про войну. Ну разве можно было ему отказать?

И вот, представьте себе, такую картину: за столами читального зала дети делятся впечатлениями об иллюстрациях в книгах, причём за каждым столом - своё обсуждение. Ш.Б. выдаёт книги читателям, а в это время у кафедры выдачи малыш поёт песню про войну из компьютерной игры (тихонько). :-)

Ш. Б., всегда очень любившей порядок и тишину в библиотеке, эта ситуация показалась несколько абсурдной. Но разве этично было прервать эту песню? Или остановить живейшее обсуждение книг?

"Пожалуй, нормой для детской библиотеки должны быть не тишина и покой в её стенах. Пусть на переменах тихо шумят дети и даже звучат песни" - подумала Ш.Б. и со спокойной душой продолжила свою работу.

Кто-нибудь читал Чернышевского "Что делать?" (боюсь спросить...)

2011-09-08T21:37:00.002+04:00

Такой вопрос задал нам вчера, 7 сентября, литературный критик, историк русской литературы Дмитрий Петрович Бак на лекции "Так что же нам делать? Опальный роман Н.Чернышевского в 20-м столетии ", которой началась серия "Открытых уроков литературы" для учащихся и преподавателей московских школ в рамках Международной книжной выставки-ярмарки.

Но это было потом. А вначале была поездка в автобусе. Два 10-х класса в сопровождении учителя литературы И.В.Беловой и Школьной Библиотекарши отправились на ВВЦ. Как всем известно, если едешь куда-нибудь в тёплой компании возникает непреодолимое желание спеть (это, наверное, в нас от ямщиков).

И сегодняшние дети - не исключение. Только вот пели песни они на английском языке почему-то.

ВВЦ встретил нас великолепной солнечной погодой.

А на первом этаже 75-го павильона разместились всевозможные выставки. Например вот эта:

И эта:

Но больше всего на нас произвела впечатление фотовыставка "Москва советская и несоветская". В основе ее лежит замечательная идея - сравнить Москву начала 20 века с Москвой сегодняшней. Рядом с архитектурным фотофрагментом Москвы 20-30-х годов расположен этот же фрагмент, но уже начала 21-го века.

Марк Марков-Гринберг. Частная коллекция. Физкультурный парад на Красной площади 1935 год.

Фонд "Московское время". День студента. 2 сентября 2007 г.

Улица Горького 30-у годы и улица Тверская 2008 г.

Сухаревская площадь 1926 г. и 2008 г.

А впереди была основная цель нашей поездки - "Открытый урок литературы" и встреча с замечательным, очень увлечённым своим делом человеком. Д.П.Бак 15 лет преподавал русскую литературу в старших классах московской средней школы №136. С 2008 года он заведующий кафедрой истории русской литературы новейшего времени Историко-филологического факультета РГГУ.

В течении одного часа мы услышали живой и эмоциональный рассказ о Н.Г.Чернышевском, об основной функции литературы, о том что прекрасное - есть жизнь, и выгодой для каждого индивидуума, на самом деле, является счастье других.

Основная функция литературы - моральная проповедь и познание.

Сходство Н. Чернышевского и Л. Толстого.
Советский культ Чернышевского сменился забвением.
Разночинцы. Цифровой человек.
Биография писателя. Путь в журналистику.
Эстетика Чернышевского. Полемика с Гегелем.
История появления романа "Что делать?" (Вот тут-то и прозвучал вопрос "Кто-нибудь читал роман? (боюсь спросить)".
Двойственность. (Двойственность автора. Двойственность читателя. Чернышевский иронично обращается к читателю: "Мой проницательный читатель, ты можешь стать проницательным, если сумеешь найти между строчками бульварного романа очень важную идею, которую я вложил в него." Двойственность интонации: евангельская интонация и интонация от лукавого: "хлебом единым жив человек".
Разумный эгоизм.
Новые люди - апостолы Чернышевского.
Особенный человек Рахметов.
Идеи Чернышевского вошли в жизнь, а спустя приблизительно 50 лет вернулись в литературу (Лесков "Некуда", Достоевский "Записки из подполья")

Таким образом, литература даёт адекватные ответы на вопросы, которые ставит сама жизнь.

Вот такая насыщенная впечатлениями поездка у нас получилась.

Но Школьную Библиотекаршу, несмотря на массу положительных эмоций и впечатлений, всё же терзают смутные сомнения: а надо ли это детям? И вообще, надо ли это? То есть, надо ли было везти детей (два десятых класса - это не шуточки) на рейсовом автобусе на ВВЦ, бегать там вокруг них вдвоём с Ириной Витальевной, как наседки. Пересчитывать - все ли на месте, и периодически дёргаться, когда кого-то не хватало.

Если в детях осталось светлое, хорошее чувство после поездки, если они узнали что-то новое и интересное, и мир раздвинул перед ними свои границы, то конечно надо. А если нет?

31 августа - день Блога.

2011-08-31T22:36:00.001+04:00

Фото с сайта: http://wiki.pippkro.ru/images/%D0%91%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B3%D0%B5%D1%80.jpg

На официальном сайте организаторов этого праздника (BlogDay) говорится: "Идея BlogDay состоит в том, что блоггеры обязательно должны иметь хотя бы один день, который можно было бы посвятить знакомству со своими коллегами из разных стран и с разными интересами".
Накануне очень важного праздника - Дня знаний, никак не получается посвятить целый день любимому занятию - знакомству с коллегами-блоггерами. Но часть нашего дня этому посвящается. Тем более, что на том же сайте предлагается: "В однин прекрасный день, а если быть точнее, 31 августа, блоггеры со всех континентов опубликуют у себя ссылки на 5 других блогов, не просто других, а других по культуре, по области, точки зрения. В этот день читатели блогов узнают о существовании блогов, о которых они даже не подозревали."
Итак, начну с Eleonora's Lifein Korea. Этот блог о Корее и жизни иностранных студентов в Корее. Eleonora даёт советы, как не просто выжить, но и получить удовольствие от пребывания здесь, узнавая ближе корейскую культуру. Удачи юной Eleonore.

В блоге LIFE IS LIFE, где хозяйка и автор Elena, почти всегда хочется улыбнуться. В сообщениях с ярлыками "каждодневное" всегда находится что-нибудь интересное. Автор делится впечатлениями и фотографиями о поездках по Европе.

А уж какие фотографии в блоге Бебеккины Кузяки из Украины! Просто глаз не отвести. И на самые разные темы... И читателей 385! Спасибо, BEBEKK@, за эстетическое наслаждение.

Blogger in draft помогает освоить новый пользовательский интерфейс "Blogger в проекте". На первый взгляд он не особенно отличается (в пользовании) от старого, но на самом деле, там много скрытых фишек:). А читателей этого блога - 14 599!

В блоге Web Hosting собрано столько материал о хостинге!.. (Хостинг - это услуга по размещению вашего сайта на сервере). Может быть и нам когда-нибудь пригодится. И автор этого блога - очень милый человек.

Открытые уроки литературы на Московской международной выставке-ярмарке

2011-08-25T23:18:00.000+04:00

7–12 сентября в рамках Московской международной книжной выставки-ярмарки состоится серия «Открытых уроков литературы» для учащихся и преподавателей московских школ. Акция организована Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям.

Эти уроки проведут лучшие учителя литературы, писатели-литературоведы, преподаватели ведущих вузов. Цель акции – показать, что произведения школьной программы по литературе учат жизни, формируют личность и прочесть их стоит прежде всего для себя, а не для тех, кто будет принимать ЕГЭ.

Уроки будут проходить ежедневно в 1-м конференц-зале 75-го павильона ВВЦ.

Расписание уроков:

7 сентября, 15:00. Дмитрий Бак «Так что же нам делать? Опальный роман Н.Чернышевского в ХХI столетии»

8 сентября, 13:00. Наталья Свирина «Автор – герой – читатель: интрига встречи. От Пушкина до Шукшина»

9 сентября, 16:00. Эдуард Безносов «Птица – тройка, запряженная в Бричку, в которой ездят холостяки. Особенности художественного мира „Мертвых душ“»

10 сентября, 16:00. Сергей Волков «С Пушкиным на дружеской ноге… Читаем произведения поэтов конца ХХ – начала ХХI вв.»

11 сентября, 15:00. Алексей Варламов «Михаил Булгаков и Алексей Толстой: война миров»

ИД «Первое сентября» приглашает учителей и учеников учеников стать слушателями открытых уроков. Вход бесплатный. Предварительная регистрация и дополнительная информация по тел. (495) 748-19-12 или по электронной почте detfest@list.ru.

Особенности национального отдыха

2011-08-14T23:39:00.000+04:00

Жара этим летом не такая бессовестная, как прошлым, но тем не менее все помыслы были направленны в одну сторону: к воде, к воде, к воде... Турецкий берег, конечно, манил и звал со страшной силой, но на этом берегу в период школьно-библиотечного отпуска дороговато и жарковато. Пришлось осваивать родные просторы в виде реки Клязьмы. О чём Библиотекарша ничуть не пожалела, особенно когда её взору открылись пейзажи достойные кисти Левитана.

Это не волшебная субстанция, это вода в реке. Причём такие же мраморные узоры от преломляющихся в волнах лучей солнца отчётливо видны на дне.

Стрекозы, которых на Клязьме много, периодически встречаются на моём жизненном пути, но всё равно, было очень приятно увидеть этих нарядных красавиц в таком количестве и этим летом.

А особенно умилили кувшинки, последний раз виденные мною в далёком детстве - настоящие, живые.

Глубина реки в месте нашего отдыха не более полутора метров (раздолье для детворы), но течение довольно сильное и плыть против течения никак не получалось, зато как интересно идти против течения, наслаждаясь окружающим ландшафтом и общением с приятным и умным собеседником, а плыть уже потом по течению - красота...

А после плаванья можно и подкрепиться. Это, конечно, не шведский стол, но на берегу реки под сенью берёзки, наплававшись вдоволь и немного привыкнув к окружающей красоте, такая трапеза вполне всех устроила.

Сервис, конечно, не тот, что на турецком берегу, но когда рыбки в прозрачной прохладной воде просто бросаются под ноги ( сначала думаешь: как бы не задавить какую-нибудь), вокруг стрекозы и кувшинки, берёзки, склонившиеся над водой, мысли о сервисе уходят куда-то в глубины памяти. Права Марина Цветаева - "не мы в России, Россия - в нас"

Лето! Отпуск! Красота...

2011-07-24T20:36:00.001+04:00

http://bomz.org/lol/?act=view&id=9770

Вот он и пришёл, наконец-то, этот долгожданный и желанный отпуск. Сколько перспектив он сулит! Во-первых, выспаться. Во-вторых, вычистить и отмыть до блеска каждый шкафчик и каждый уголок в доме, чтобы всё сияло и радовало глаз (кто-то предпочитает отдыхать с семьёй в Испании, а кто-то наводить порядок. На вкус и цвет, как говорится, товарищей нет).
В-третьих, начитаться, наконец, всласть. Сапожник, как известно, без сапог. Не берусь отвечать за других, но в учебное время у меня совсем нет возможности читать для удовольствия. Зато теперь прочла, давно поджидавший меня "Провинцiальный детектив, или Приключения сестры Пелагии" Б.Акунина. Конечно, не хватало первое время очаровательного Эраста Фандорина, но потом сюжет захватил и увлёк в водоворот событий. Обожаю Бориса Акунина, во-первых, из-за стиля изложения, потом - мастерски соединённые исторические факты и вымысел, и наконец, захватывающий сюжет. А мысли какие в его произведениях встречаются! Например, в той же "Пелагие": "Литература необходима для развития благородных чувств и правильной речи". Или в "Алмазной колеснице" (за точность не ручаюсь, потому что давно читала) смысл в том, что если внимательно присмотреться, то возникает ощущение, что Вселенная вращается вокруг каждого из нас. Если я недостойно выхожу из какой-либо ситуации, то жизнь предоставляет мне подобные ситуации вновь и вновь. Если я обидела кого-то, то обидят меня. Если причинила кому-то зло, то зло, обязательно, ко мне же и возвратится. Рекомендую искренне каждому произведения Б Акунина.

А ещё в этом отпуске я добралась, наконец, до Пауло Коэльо. Трилогию " И день седьмой" просто проглотила. Интересный взгляд на мир у этого человека. Его произведения или хвалят, или ругают. Как правило, нет золотой середины во мнениях. Спасибо автору за напоминание о том, что наши души - это постоянное поле боя между ангелами и демонами, и от нас во многом зависит, кто же одержит победу. "Решения Бога загадочны, но они всегда в твою пользу" ("На берегу Рио-Пьедро села я и заплакала"). Рекомендую также.
Между делом читаю Риордан Рик "Перси Джексон и похититель молний" вместе с сыном. Захватывает. Рекомендую детям 11-14 лет.
А впереди меня ожидают Мураками Харуки "Хроники заводной птицы" и Санаев Павел "Похороните меня за плинтусом". А также Мелентьева Ю.П. "Российское библиотековедение: 20 век. Направления развития, проблемы и итоги"

Читайте и наслаждайтесь. Одно плохо - невозможность оторваться от книги. Совесть потом мучает, что совсем не уделяла времени дому и домочадцам, которые недовольно поглядывали на маму, не желающую выполнять домашние обязанности, но активно беспокоить не решались. :)

Blogger в проекте: Обновленный интерфейс Blogger, теперь доступна для всех пользователей проекта

2011-07-08T21:13:00.000+04:00

Blogger в проекте: Обновленный интерфейс Blogger, теперь доступна для всех пользователей проекта

Электронная книга. Чего в ней больше - пользы или вреда?

2011-07-06T01:17:00.001+04:00

Надышавшись вдоволь книжной пылью в маленькой школьной библиотеке, Библиотекарша решила приобрести себе электронную книгу. Воздействовав на мужа множеством аргументов и контраргументов (с покупкой электроники мужчины справляются лучше), и вскорости получив новенький, красивенький PocketBook она задумалась: а чего же больше в электронной книге - пользы или вреда? Итак, попробуем привести некоторые доводы за и против.

За:

Экологи твердят всё громче и громче о том, какое огромное количество деревьев вырубается ежегодно, чтобы мы могли наслаждаться издательской продукцией. Ebooks не требует уничтожения лесов.
Нам не надо идти в книжный магазин или в библиотеку, которые работают согласно расписанию. Электронные тексты можно купить, скачать и начать читать в течение нескольких минут, не покидая удобного кресла.
Ebooks занимает мало места: нам не нужно пространства для библиотеки. В электронной книге можно хранить сотни и тысячи книг.
Мы можем носить целую библиотеку с собой: электронная книга портативна.
У электронной книги есть интерактивное оглавление, которое позволяет мгновенно перейти к интересующей нас главе.
Шрифты в Ebooks могут быть изменены, что делает её более удобной для людей с ограниченными возможностями.
С помощью дополнительного программного обеспечения можно преобразовать текстовый материал в аудио-книгу.
В зависимости от устройства некоторые книги можно читать в условиях низкой освещённости или даже в полной темноте.
Большая доля электронных книг доступна в Интернете бесплатно.

Против:

Изготовление, эксплуатация и утилизация Ebooks тоже негативно влияют на окружающую среду.
Не все книги доступны в электронном виде.
Электронные книги со временем должны быть скопированы или преобразованы, потому что форматы не являются универсальными, а печатные книги остаются читаемыми в течение многих лет.
Ebooks не могут обеспечить визуальную привлекательность. Они не дают физического ощущения обложки, бумаги, шелеста страниц.
Книги для детей, в моём представлении, должны содержать большие иллюстрации и мало текста. И грудничкам рекомендуют давать книжки-игрушки с самого рождения. Что трудно представить в электронном виде.
Печатная книга не требует подзарядки, а батарея электронной нуждается в питании.
Электронная книга больше подвержена повреждению от падения или удара чем печатная.
Стоимость электронной книги намного превышает стоимость печатной.
Старинная книга имеет большое историческое значение, она может быть в единственном экземпляре.

А тем временем Библиотекарша стала потихоньку осваивать эту новую книжечку (увлекательное занятие, надо сказать). Сколько там литературы!!! Всякой! На разных языках!

Уважаемый Читатель, может быть у Вас есть какие-то идеи по поводу пользы и вреда электронной книги?

Аргументы читателей в пользу электронной книги:

Экономия места на книжных полках.
Экономия средств: электронная книга окупится быстро, печатные книги сейчас - недешёвое удовольствие.
Нет необходимости тащить с собой в отпуск чемодан с книгами - маленькая электронная книга вмещает в себя тысячи текстов.
Карты, путеводители и прочая полезная информация, необходимая в путешествии, не займёт много места.
Возможность увлечь чтением нечитающего ребёнка (современные дети падки на электронные штучки). Читатель Елена.
Мне нравится. Удобно. Не надо стоять в очереди в библиотеке, чтобы дождаться своей книги. Не надо тратить деньги в магазине. Читатель с интернет-портала ProШколу.ru

Аргументы против:

Электронная книга - замечательно. Удобно. Выгодно. Но, коллеги, так приятно взять в руки КНИГУ, настоящую, открыть, полистать. Ощутить ни с чем не сравнимый запах. К книгам отношусь как к ... друзьям, близким. Читатель с интернет-портала ProШколу.ru

Удалите спам из чата

2011-06-16T00:10:00.001+04:00

Библиотечная профессия, если кто долго в ней находится, предполагает закоренелое пристрастие к систематизации и, соответственно, к порядку. Думаю, что именно из-за этого пристрастия меня долгое время раздражал спам в чате. Пока я не нашла в Дванольном библиотекаре каким образом можно его удалить. Но вся беда заключалась в том, что за давностью времени напрочь были забыты и логин, и пароль. Совет для тех, у кого такая же проблема: создайте новый чат. В "Дванольном библиотекаре" есть очень грамотная Инструкция по установке чата Cbox. Попробую тоже грамотно, но попроще показать: как удалить спам из Cbox.

Вводим Login name (имя пользователя), Password (пароль) и нажимаем на оранжевую стрелочку в правом верхнем углу.

В правом верхнем углу нажимаем Messages (сообщения).

В открывшемся контекстном меню выбираем Messages.

Отмечаем сообщение-спам, нажимаем Delete (удалить).

В появившемся окне подтверждаем (OK) своё желание удалить сообщение.

Вновь подтверждаем желание удалить именно это сообщение.

А теперь возвращаемся в блог и наслаждаемся порядком в своём Cbox.

С надеждой жду свидания с тобою, чтоб вновь увидеть дивные цветы

2011-06-02T00:01:00.000+04:00

Можете верить, можете не верить, а я со вчерашнего дня слышу пение птиц, вдыхаю ароматы цветов и ощущаю тенистую прохладу "Аптекарского огорода" (филиал Ботанического сада МГУ), куда мы дружно, всем ГМО, отправились на экскурсию. Он был создан ещё в 1706 году, а как выглядит! Встретил он нас радужными миксбордерами (цветники, в которых главное - эффект сочетания разных растений) и водоёмом, в котором резвятся Императорские рыбки (цветные карпы) - Кои. Кои общительны, любят находиться в стае из рыб разных возрастов, легко привыкают к человеку и даже приручаются. А потом началось буйство зелени, цветов и запахов. На нас, переживших в это утро электричку, метро и немножко Москвы, закованной в бетон, этот природный оазис произвёл сильное впечатление.

Согласно старинной легенде, растёт на земле удивительный цветок - золотой тюльпан, в бутоне которого заключено счастье. Многие пытались его найти и заставить раскрыться: кто - силой, кто - хитростью, кто - заклинаниями. И шли к этому цветку, говорит легенда, и стар и млад, и здоровые, и увечные, и шли цари с блестящей свитою, и нищие с клюкой, шли богатые, праздные моты, шли бедные с мозолистыми руками, труженики. Толпы приходили, толпы уходили... но всё напрасно - счастье не давалось им в руки.

И только однажды этот золотистый цветок распустился, откликнувшись на детский счастливый смех ребёнка.

Здесь очень много пионов.

Синюха голубая

Ботанический сад - излюбленное место для прогулок. Эта малышка сама как тюльпанчик.

Старинный пруд был выкопан в начале 18 в. в самом низком месте Аптекарского огорода, чтобы собирать вешние и дождевые воды для полива посадок. А утки с утятами вполне современные.

Сирень ещё цветёт и издаёт сиреневый аромат.

Ирис

Из этого домика на нас с любопытством поглядывала птичка, но позировать наотрез отказалась.

И когда мы уже уходили, увидели надпись-пожелание "Нам хочется, чтобы и вы, увидев удивительную красоту прекрасных весенних тюльпанов, - улыбнулись, и тогда цветы в ответ подарят вам счастье, потому что в каждом из них есть его частичка!"

Значит, педагогу-библиотекарю быть?

2011-05-31T23:58:00.002+04:00

Премьер-министр РФ В.В. Путин на съезде Всероссийского педагогического собрания 31 мая 2011 г. объявил о введении должности педагога-библиотекаря.

Премьер-министр РФ объявил о введении должности педагога-библиотекаря. Сотрудникам школьных библиотек поднимут зарплату и обяжут проходить аттестацию, что, по мнению Владимира Путина, повысит их статус.

Источник

Пожинаем плоды

2011-05-26T23:22:00.000+04:00

Учебный год закончен. В школьных коридорах тихо, нет всегдашнего шума и гама. Я люблю детей, и они меня любят. И, мне кажется, я на своём месте - в школьной библиотеке. Но ещё я люблю эту тишину в школе. Конец учебного года - это подарок! И вот, в это замечательное время, школьная библиотекарша получила ещё один подарок - Диплом победителя (2 место) Международного интернет-конкурса образовательных сайтов, проводимого Сообществом взаимопомощи учителей PEDSOVET.SU при поддержке компании "uCoz Web - Services" в 2011 году. Это очень приятно! Спасибо вам, мои дорогие читатели и коллеги за помощь и поддержку! Спасибо Лене Качевой, Наташе Шоповой, Алле Алексеевой, Валентине Александровне, Любе Брюховой и всему нашему библиотечно-блоггерскому сообществу. Частью которого являемся и мы с Книжкиным домом и без которого нас бы не было. Коллеги, это очень важно, когда есть возможность обратиться с вопросом, за помощью в разрешении какой-нибудь проблемы и, вообще, быть в курсе жизни библиотечной всей страны и даже за рубежом. Причём, в любое время суток. Спасибо экспертам за высокую оценку моего труда. Одним из экспертов этого конкурса была Марина Курвитс, в блоге которой я нахожу массу полезной информации и пользуюсь ей. Спасибо организаторам конкурса за то, что они предоставили возможность познакомиться со многими талантливыми работами.

Весёлый, печальный последний звонок.

2011-05-26T20:14:00.000+04:00

Вот и прозвенел для наших выпускников последний звонок. А перед этим были шутки и розыгрыши, слова благодарности учителям и родителям. Мы вместе с детьми смеялись и плакали. А как было удержаться, когда, например, дети представляли эксперимент по поводу введения третьего урока физкультуры в школе, "благодаря которому ученики станут здоровыми, крепкими, соответственно, умными и, значит, замечательно сдадут ЕГЭ". Или пожелание будущим выпускникам: Не надейтесь на предсказанный Конец Света! Несмотря ни на что, ЕГЭ -будет!

Конфуций сказал: "Найди себе занятие по душе, и ты не будешь работать ни одного дня в жизни". Наши дорогие взрослые дети, мы желаем, чтобы каждый из вас нашёл своё дело. И ешё, чтобы вы не останавливались на достигнутом. Ищите. Экспериментируйте. Меняйтесь. Пусть ваша жизнь будет насыщенной и интересной. Удачи вам!

День открытых дверей в Российской государственной библиотеке

2011-05-19T21:21:00.000+04:00

31 мая 2011 года состоится день открытых дверей в РГБ с участием библиотекарей из Москвы и Подмосковья. Это мероприятие проводится уже в 29 раз. Подготовлена содержательная программа, в которой основной акцент делается на вопросах информатизации библиотечной деятельности. Сотрудники ведущих подразделений РГБ расскажут коллегам об актуальных тенденциях, поделятся опытом работы, дадут консультации. Подробнее

"Информационно-мультимедийные технологии в современной библиотеке: вектор развития"

2011-05-14T00:44:00.000+04:00

12 мая в ЦУНБ им. Н,А,Некрасова при поддержке Департамента культуры города Москвы и Секции публичных библиотек РБА прошла Межрегиональная практическая конференция. Конференция яркая насыщенная и интересная. Организаторы признались, что надо было проводить её в течении двух дней. В последующем обещали проводить мероприятия по этой тематике как можно чаще.

Основными темами конференции стали: перспективы развития информационно-мультимедийных технологий в библиотеках в цифровую эпоху, организация информационной инфраструктуры современной библиотеки, применение новых, в т. ч. виртуальных форм библиотечно-информационного обслуживания населения, оцифровка фондов и сетевые ресурсы, развитие дистанционных форм обучения и повышения квалификации библиотечно-информационных специалистов.

В конференции принимали участие ведущие специалисты по информационным технологиям и электронным ресурсам, представители издательств и фирм-производителей новых технологий для библиотек.

С докладом на тему "Перспективы развития информационных технологий в современных библиотеках в цифровую эпоху" выступил Шрайберг Я.Л., Генеральный директор ГПНТБ, президент Международной ассоциации ЭБНИТ, вице-президент РБА, доктор технических наук, профессор. В частности, он сказал:

" Пользователю "до лампочки" все наши проблемы и сложности. Ему нужно:
1. Удобный и комфортный поиск по всем массивам оцифрованной литературы (естественно, не только в одной библиотеке).
2. Прямой доступ к нужной части произведения, фактически к конкретному термину или рисунку.
3. Ему хотелось бы видеть в библиотеке не держиморду, а интеллектуального, ласкового и ненавязчивого помощника."

Шрайберг Я.Л. очень понравился женской части аудитории. Он пригласил всех на крымскую конференцию, где состоится "дуэль" со Степановым В.К. на тему: "Есть ли будущее у библиотек?"

Степанов В.К., кандидат педагогических наук, профессор МГУКИ, выступил с докладом "Опыт проведения онлайновых учебных курсов на базе ЦУНБ им. Н.А.Некрасова"

В рамках конференции прошла выставка новых информационных и мультимедийных технологий в библиотеках.
P.S. Приглашения на конференцию были разосланы директорам ЦГБ и самостоятельных библиотек, руководителям ЦБС.
"Ах, как бы я хотела побывать на этом празднике..." - думала Золушка-школьная библиотекарша, рассматривая фотографии и видео, любезно предоставленные Ириной Грачёвой, главным библиографом МУК "ЦГБ им. А.С.Горловского г. Сергиев Посад.

Мы помним. Мы гордимся.

2011-05-07T23:30:00.000+04:00

Наша Победа. Проект "РИА НОВОСТИ"
Сайт праздника День Победы России в Великой Отечественной войне
Военная лирика
Стихотворения о войне
День Победы. 9 мая. Стихи о войне, о Победе, о ветеранах, о папе
Картины о Великой Отечественной войне
Классный час "Память, за собою позови"
Галерея плакатов времён Великой Отечественной войны
Фотогалерея "Великая Отечественная война"
День Победы в других странах
Рецепты военных блюд

"Без соплей по книге"

2011-05-03T22:56:00.001+04:00

Блоггер по имени "Оттенки серого" опубликовал в своём блоге в LiveJournal заметку, посвящённую впечатлению читателя от посещения Российской государственной библиотеки для молодёжи. В результате обсуждения появилось около 900 комментариев.

"Культурный шок. Иначе и не описать мое состояние после посещения этой библиотеки. Здесь нет мутных окон, пыльных полок и вредной старухи с картотекой, ворчащей на единственного за день посетителя-школьника. Вайфай и радиочастотные метки в книгах, компьютеры с доступом к базам данных и оцифрованные редкие издания, туалет для инвалидов и даже шоу-кар в фойе. И всё это принципиально бесплатно для посетителей. Вы скажете: «Конечно, с деньгами каждый сможет!». А вот и нет, еще четыре года назад эта библиотека была похожа на сотни районных собратьев, пока ей не занялись не просто «крепкие хозяйственники», а команда людей, которые неспокойны. И даже бюджет остался прежним, не большим, чем у других, просто здесь его расходуют по назначению." Читать далее

Медведев ознакомился с работой Российской библиотеки для молодёжи

Ура! Победа!

2011-05-01T22:12:00.000+04:00

Подведены итоги Конкурса образовательных сайтов, проводимого в рамках проекта Pedsovet.su сообщество взаимопомощи учителей. Всего в конкурсе принимали участие 330 сайтов педагогов и учеников. География участников обширна. Наибольшее число работ сделано авторами из Московской области - 23 сайта. В конкурсе были представлены сайты из 60 регионов страны. И скромный блог "Книжкин дом" (не сайт) занял 2 место в номинации "Сайт музея, библиотеки, пресс-центра". Ура! Ура! Ура! Спасибо, мои дорогие читатели за помощь и поддержку! С нетерпением жду вас в "Книжкином доме" всегда, и очень рада вашим комментариям. Елена Николаевна, это и Ваша победа. Спасибо за наставничество, за то, что побуждаете идти в ногу со временем, преодолевая внутренние и внешние барьеры. Спасибо экспертам за высокую оценку моего скромного труда.

Итоги конкурса образовательных сайтов Pedsovet.su, 2011

"Библиотечное дело - 2011: Библиотечно-информационная деятельность в условиях модернизации общества"

2011-04-27T22:43:00.000+04:00

Под таким названием 27 апреля начала свою работу шестнадцатая международная научная конференция. На пленарном заседании выступили с докладами корифеи в области библиотечного дела:

Р.С.Мотульский - доктор педагогических наук, профессор, директор Национальной библиотеки Республики Беларусь "Крупнейшие книжные собрания Беларуси: исторические судьбы и современные возможности".

А.В.Соколов - доктор педагогических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств "Виртуальные объекты библиотековедения".

Т.В.Кузнецова - доктор педагогических наук, профессор, директор Библиотечно-информационного института МГУКИ "К вопросу о качестве библиотечно-информационного образования в контексте модернизации".

А также А.В.Горбунов - кандидат экономических наук, вице-президент, исполнительный директор Ассоциации книгораспространителей независимых государств "Книгоиздание, книгораспространение и продвижение чтения в России".

В докладах речь шла о наболевшем.

А.В.Горбунов отметил, что значительно снизилось количество издаваемых книг. В частности, в России и Беларуси выходит 4 книги на одного человека в год, в Украине - 1 книга, в Средней Азии и на Кавказе - 0,6 книги. Книгоиздатели и книгораспространители люди увлечённые, они используют разные формы и методы для продвижения чтения. Например, книжные магазины заключают договора с родильными домами. Каждая роженица получает в подарок дисконтную карту магазина. Причём, из пятисот человек, получивших такую карту, каждый четвёртый становится постоянным посетителем. В книжных магазинах, на специально отведённых и соответственно оформленных площадках, которые называются "Книжные поляны", приглашённые артисты читают детям книжки. Ещё книжные магазины организуют фестивали детской книги и многое-многое другое. Нам - библиотекарям, думается, есть чему поучиться.

А.В.Соколов высказал очень актуальную мысль - о депопуляции библиотекарей, т.е. об уменьшении абсолютной численности нас. Профессор интересно говорил об одичании, утрате человечности в обществе. И библиотеки должны, в первую очередь, служить гуманизации , а не "удовлетворять информационные потребности". Виртуализация - средство, а не цель. Цель - создание гуманного общества.

"А я иду в библиотеку, и там сижу до десяти.

Порядочному человеку в России есть куда пойти". Д.Быков.

(Спрос, как известно, рождает предложение. Если к нам читатели идут за информацией, то мы "удовлетворяем их информационные потребности". Мы - библиотекари пытаемся, работая с допотопными фондами, организовывать мероприятия, проводим библиотечные уроки, водим детей в городские детские библиотеки, одним словом, продвигаем чтение, но чтобы вырастить культурных, развитых, грамотных людей этого не достаточно. Необходима глубокая заинтересованность государства и общества. Примечание автора.)

По окончании пленарного заседания работа конференции продолжится на заседаниях секций.

Со Светлым Христовым Воскресеньем вас!

2011-04-24T12:57:00.000+04:00

История праздника Пасха.

Традиция праздновать Пасху была усановлена у еврейского народа пророком Моисеем в честь исхода евреев из Египта. "Совершай Пасху Господу, Богу твоему, потому что в месяце Нисан (Авиве) вывел тебя Господь, Бог твой, из Египта ночью" (Втор. 16:1). В память о исходе в Пасху предписывалось ритуальное заклание однолетнего ягненка мужского пола, без порока, его следовало испечь на огне, и съесть полностью, не преломив костей, с опресноками и горькими травами в семейном кругу в течение пасхальной ночи (Исх.12:1-28; Чис.9:1-14). После разрушения храма в Иерусалиме ритуальное заклание стало невозможным, поэтому иудеи в Песах едят только опресноки — мацу.

Последние евангельские события происходят в пасхальные дни:

- Великий Четверг — Христос устанавливает Таинство Евхаристии в доме Симона прокаженного в Галилее. Синоптические Евангелия описывают этот день как день опресноков, то есть иудейскую Пасху. Иоанн и дальнейшие события других Евангелий показывают, что иудеи Иерусалима праздновали Пасху в день казни Христа, то есть двумя днями позже. Наиболее вероятное объяснение, с учетом кумранских находок, говорит, что календарь Галилеи отставал на два дня от иерусалимского календаря.

- Страстная Пятница — по традиции перед праздником Пасхи Понтий Пилат хотел отпустить одного узника, в надежде, что народ будет просить за Иисуса. Однако, подстрекаемый старейшинами, народ требует отпустить Варавву. Иоанн подчеркивает, что распятие происходит в день Пасхи, так как заклание пасхального жертвенного агнца в ветхозаветную Пасху - прообраз Пасхи новозаветной — заклания Христа как Агнца Божиего за грехи мира.

- Великая Суббота — первосвященники, вспомнив, что Христос говорил о своем воскресении на третий день, несмотря на текущий праздник и субботу, обращаются к Пилату поставить стражу на три дня, чтобы ученики не украли тело, изобразив тем самым воскресение учителя из мертвых.

- Воскресение Христово (первый день после субботы) — после субботнего покоя ко гробу идут жены-мироносицы. Перед ними на гроб сходит Ангел, и происходит землетрясение, из-за чего камень отворяет гроб, а стража повергается в страх. Ангел говорит женам, что Христос воскрес, и предварит их в Галилее.

- Спустя 8 дней (Антипасха, Фомина Неделя) - Христос вновь является ученикам, среди которых Фома, через затворенную дверь. Говорит Фоме, чтобы тот вложил пальцы в раны, дабы убедиться в реальности воскресшего тела. Фома восклицает "Господь мой и Бог мой!".

- В течение сорока последующих дней Христос является ученикам на море Тивериадском (в Галилее) при ловле рыбы, где восстанавливает апостольство Петра, а также более чем пятиста другим людям.

- На сороковой день после воскресения Иисус возносится на небо, благословляя апостолов.

- На пятидесятый день после воскресения апостолы по обещанию Господа получают дары Святого Духа.

Последние события легли в основу богослужебного календаря.

Источник: http://www.formula-prazdnika.ru/history/world/istorija-paskhi.html

Помнят люди твой первый полёт

2011-04-12T20:51:00.003+04:00

Посмотрите, как он молод и красив. Он очень хотел снова полететь в космос, но после гибели В.М.Комарова, дублёром которого Ю.А.Гагарин был, его отстранили от космических полётов. Чтобы наверняка сохранить жизнь первому космонавту планеты.

После старта Юрия Гагарина прошло 50 лет. Многое изменилось за это время. Сегодня в 400 км. от Земли находится орбитальная космическая станция, на которой космонавты всего мира привыкают жить и работать вместе. Туристы могут слетать на МКС. Возможно, уже скоро любой из нас сможет, просто купив билет, отправиться на Луну, пожить на космической станции, слетать на Марс.

Недавно я услышала такое мнение: «Для сегодняшней молодёжи более интересен коммерсант, который заработал много денег, чем человек, который первым полетел в космос». Наверное, каждое мнение имеет право на существование.

А тем временем, на базе нашей школьной библиотеки прошёл цикл мероприятий, посвящённых 50-тилетию полёта в космос Ю.А. Гагарина - нашего соотечественника, героя. В нашей школе 38 классов, и одной бы мне ни за что не справиться, но на помощь с радостью поспешили коллеги из библиотек города.

Ученики 3-го класса совершили «Большое космическое путешествие» - познавательно-развлекательный час вместе с М.М.Марюхиной, сотрудником читального зала ЦДБ.

Ученики 7 – х классов с удовольствием посетили документально-музыкальную композицию «Каким он парнем был!», которую подготовила и провела сотрудник абонемента детской библиотеки Т.А.Голяева.

Причём, каждый получил в подарок газету «Известия» от 12 апреля 1961 года.

Ученики 9-го класса в юношеской библиотеке им. О.Куваева принимали участие в беседе-обсуждении «Через тернии к звёздам», которую подготовила и провела сотрудник абонемента А.В.Макарова.

А в школьной библиотеке состоялся литературно-музыкальный час «Помнят люди твой первый полёт» для 4-го класса. На всех мероприятиях звучали стихи и музыка, кадры хроники 50-тилетней давности. Мы вспоминали Юрия Гагарина, делились впечатлениями, рассказывали интересные моменты из его жизни. Пройдут годы, но у нас будет возникать потребность оглянуться назад, чтобы вспомнить Первого и попытаться понять, что же главное в его характере. Трудолюбие? Чувство долга? Любовь к своему дому? Оптимизм?

Фотография Ю.Гагарина с сайта: http://obozrevatel.com/news/2008/3/27/227186.htm

12 апреля 1961г. Как это было...

2011-04-09T14:32:00.004+04:00

Источник:http://www.youtube.com/watch?v=ko9zgw7yZTk

Смотрю эти кадры с замиранием - мне так страшно за Юрия Гагарина! Только представить себе, как он в огромном чёрном Космосе летит один в этой хрупкой капсуле... А вдруг что-нибудь случится, и произойдёт катастрофа? Не могу отделаться от этого чувства, ведь знаю, что благополучно закончится полёт, и Юрий Гагарин станет не только национальным русским героем, а героем всего мира, потому что он - Первый.

Для всех нас 12 апреля 2011 года, когда исполняется 50 лет со дня первого полёта человека в космос, дата особенная, потому что она тесно связана с историей нашего города, который является центром ракетно-космической отрасли.

Особое чувство гордости испытываем мы за то, что первым в космос полетел наш соотечественник – Юрий Гагарин. И ещё за то, что именно в Калининграде, благодаря труду учёных, инженеров, рабочих, были созданы и ракета-носитель, и космический корабль «Восток».

Завершение итальянских каникул

2011-04-07T22:36:00.004+04:00

Рим нас встретил плодоносящими цитрусовыми деревьями и неторопливо идущими прохожими. У этого города какая-то особая энергетика, в нём чувствуешь себя удивительно умиротворённо и спокойно. Как будто, когда-то давно долго жил здесь.

Римский форум (вид с Капитолийского холма) был центром сначала торговой, а потом общественной жизни города.

Колизей - колоссальное сооружение, наверное, самая яркая достопримечательность Рима. Печально известная, как место массовой гибели ни в чём неповинных людей. Говорят, что Колизей разрушило не землетрясение, а сами римляне: глыбы травертина со стен Колизея использовались для строительства дворцов и базилик.

Римский акведук (2 в. до н. э.!). Когда римская цивилизация была уничтожена варварами, в том числе и этот водопровод, наступил период мрачного Средневековья. В этот период мужчины мылись раз в год, а женщины один раз в жизни - перед свадьбой. Представляете?!

Базилика Святого Креста Иерусалимского, в которой хранятся реликвии: часть Животворящего креста, кусочек Плащаницы, гвоздь из креста и палец Фомы Неверующего (как утверждает католическая церковь).

1-й этаж с колоннадой, почти в центре Рима, вдруг оказался занят китайской торговлей. Правительству пришлось вмешаться, чтоб немного отодвинуть эту торговлю в сторону.

Вход в музеи Ватикана.

Резиденция Папы - вид из окна музея.

Роспись и барельефы на потолке.

Старинные книги.

"Афинская школа" в зале Рафаэля. Справа в углу художник изобразил себя (в чёрной шапочке).

В Сикстинской капелле фотографировать нельзя. Но поверьте на слово - фреска "Страшный суд" Микеланджело и расписанный им свод капеллы впечатляют грандиозностью и мастерством. Говорят, что Папа Сикст забирался на леса под сводом капеллы с палкой и пытался бить Микеланджело за то, что тот своими стонами и ругательствами во время работы мешал службе (Микеланджело работал и во время службы).

Собор Святого Петра - самый большой христианский собор в мире. Обратите внимание на здание справа от собора. Из второго окошка справа на верхнем этаже каждый день в 8 часов Папа Римский желает всем доброго утра.

Пьета Микеланджело в соборе Св. Петра сделана из цельного куска бледно-розового мрамора. Может быть из-за цвета мрамора, а может благодаря мастерству скульптора, кажется, что это живая Мать скорбит над телом своего Сына. Трудно уйти от этой композиции.

Это колоритный городок Губбио, последняя наша остановка по дороге в аэропорт.

Где я купила прехорошенький сувенир - тролля, читающего "Ромео и Джульетту".

Arrivederci, древняя и вечно юная Италия...

Продолжение итальянских каникул ш. б.

2011-04-06T00:26:00.001+04:00

Кафедральный собор, баптистерий и Падающая башня, которая является неофициальным символом Пизы. Высота башни 58 метров. Существует легенда, что Галилей сбрасывал разные предметы с вершины Пизанской башни и позже описывал их падение.

Забраться на Пизанскую башню мне не удалось, потому что билеты продаются на определённый сеанс, как в кино, а наш автобус уезжал раньше ближайшего сеанса.

Флоренция - город-музей. Собор Санта-Мария-дель- Фьоре строился около 6-ти веков. Строительный материал - белый, зелёный и розовый мрамор. Рядом находится колокольня Джотто.

Врата рая в баптистерии Святого Иоанна Крестителя.

На каждом фрагменте сюжеты из Ветхого и Нового Заветов.

Маленькая церковь на виа Данте Алигьери. Дом Данте рядышком. В этой церкви он часто бывал, здесь женился, жена у него была молодая и красивая, а он в этой же церкви любовался Беатриче и воспевал её в своих стихах. Ах, мужчины, мужчины... Они и сейчас такие же.

Картина из этой церквушки, на которой изображена сцена свадьбы Данте Алигьери. Улица и сейчас нисколько не изменилась. Не размещаю её, потому что пост и так изобилует фотографиями, их очень-очень много. Так трудно выбрать - всем хочу поделиться.

И в этой же церкви могила Беатриче Портинари, которая умерла совсем молодой.

Это не скульптура. Это мим перед входом в Галерею Уффици. Он долго стоит не шелохнувшись, а потом делает какое-нибудь резкое движение, удивляя и пугая зевак. Мы имели удовольствие наблюдать за ним, пока стояли в очереди в Галерею.

В Галерее фотографировать нельзя. Да у меня бы и не получились профессиональные снимки. Лучше всё это посмотреть в Аrt Project Google. Это вид из окна Галереи. А в Галерее... Люди, и видела подлинники Боттичелли (Рождение Венеры, Весна), Джотто (он первым начал изображать объём и перспективу), Рафаэля, Леонардо да Винчи... (вздох)

Золотой мост во Флоренции. На этом мосту много ювелирных магазинов. О-о-о! Какие там украшения! Флоренция славится мастерами-ювелирами, а также кожей и текстилем. А какой ландшафт за моей спиной!

На каждой улице Флоренции какой-нибудь шедевр, а то и несколько шедевров. Взгляд не успевает всё охватить, тем более объектив фотоаппарата.
До свиданья, Флоренция, город-музей.

Ортэ - город на вершине холма. Правда красиво? Он возник ещё до нашей эры, как поселение этрусков. В Италии везде есть что-нибудь, что было ещё до н. э. Это всё я прекрасно знаю из истории, но видеть собственными глазами... Вся архитектура очень гармонично вписана в ландшафт.
Итальянцы не любят новодел. На новый дом итальянец обязательно кладёт черепицу со старого, старое - лучше, более высокого качества. И чем старше, тем круче. Теперь я с этим полностью согласна.
А впереди отдельная песня, название которой - Рим.

Итальянские каникулы школьного библиотекаря

2011-04-03T01:09:00.004+04:00

Равенна - город, возникший ещё до нашей эры. В Равенне много памятников раннехристианской и византийской архитектуры и монументальной живописи. Совершенно необыкновенная мозаика в мавзолее Галлы Плацидии 5 век (фотографировать нельзя).

А ещё в Равенне похоронен Данте Алигьери.

Потом была Венеция. Симпатичный гондольер, и с удовольствием позирует. На гондоле покататься не получилось, а вот на катере проплыли по Большому каналу с ветерком.

На островах люди стали селиться после нашествия варваров в 5-6 веках, опустошивших континент. Венецианские купцы, строившие свои дома, старались удивить всех пышностью и роскошью архитектуры.

Сейчас Венеция за счёт туризма живёт и из-за туризма разрушается. Волны от катеров постепенно разрушают фундаменты домов, куда лучше было, когда по городу плавали только гондолы.

В Венеции хранятся в специально построенном соборе мощи святого Марка (Апостола Марка), вывезенные из Александрии. Собор Святого Марка на площади Сан-Марко. Справа дворец дожей.

Дож - глава Венецианской республики на протяжении 10-ти веков, с 8 по 18. Дож со своей семьёй жил в этом дворце, на первом этаже этого же дворца размещались конторы чиновников, во дворце заседали Большой совет и Верховный суд. То есть, дожу не надо было даже ходить на работу, перешёл из одного зала в другой и уже на службе.

В подвале этого же дворца располагалась тюрьма. Преступники, которых вели в тюрьму по коридору, вот через это окно в последний раз могли взглянуть на вольное небо. По легенде, из этой тюрьмы удалось бежать только одному человеку - Джакомо Казанове.

Муранское стекло, которым славится Венеция и карнавальные маски - это отдельная тема. Не буду её раскрывать сейчас. Но впечатляет очень.

А это номер дома. Представляете - дом № 4077! Оказывается, в Венеции нумеруют дома не по принадлежности к определённой улице, а по районам города.

Прощай Венеция, а лучше до свидания...

Можно ли любить всех, всех людей...

2011-03-23T23:13:00.001+03:00

Творчество Ф.М. Достоевского достаточно сложно для восприятия сегодняшней молодёжи, но тем не менее оно входит в программу по литературе. Что, впрочем, не удивительно - Ф.М.Достоевского знают и любят во всём мире. К его произведениям люди обращаются в тяжёлые, трагические периоды своей жизни и находят в них нравственные силы для возрождения. Например, после капитуляции фашистской Германии значительно возрос интерес немцев к его книгам, после трагедии в Хиросиме и Нагасаки японцы стали больше читать Достоевского. Мне очень бы хотелось, чтобы наши русские дети лучше узнали и полюбили бы этого замечательного писателя.

Вот для этой цели и была приглашена в школьную библиотеку Елена Фёдоровна Варламова - преподаватель кафедры литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством МГУКИ. Елена Фёдоровна рассказывала о жизни писателя, о Родионе Раскольникове, об Алёше Карамазове, который как лучик озарял все души, которые соприкасались с ним. И, что самое главное, душа бессмертна и как бы низко не пал человек, душа его может стать чистой и свободной через покаяние. Я надеюсь, что зёрнышко любви к Достоевскому, к его творчеству Елена Фёдоровна заронила в души наших детей. Ведь его произведения не устаревают, потому что он пишет о нас сегодняшних.

Что почитать детям от 1 до 101 года

2011-03-19T23:36:00.000+03:00

«Бедный, бедный Перси Джексон... Мало ему проблем в школе и дома, так ещё и все боги Олимпа ополчились против, требуют вернуть украденный артефакт. А если не вернет... правильно, наступит вселенский катаклизм. Оказывается, Перси — не просто мальчик с дислексией и гиперактивностью, а самый настоящий сын Посейдона, греческого бога водных пространств и смертной женщины, а посему — герой, конечно. И, как положено всякому приличному герою, надо ему быстро бегать, храбро сражаться и обязательно защищать девчонок. Впрочем, девчонки рядом с Перси такие, что и сами кого хочешь защитят». Это фрагмент рецензии на книгу Риордана Рика "Перси Джексон и похититель молний", которая вышла в издательстве «Эксмо». Если у родителей и их детей возникает вопрос: Что почитать из современной детской литературы? На помощь к ним сразу же спешат библиотекари и детские издательства. Детское издательство "Розовый жираф", в котором главными экспертами являются дети и их родители, рекомендует читателям лучшие книги разных издательств. На сайте издательства представлены рубрики "Новинки", «Все книги», а также подборка книг по возрастам.

Источник: "Розовый жираф"

С праздником!

2011-03-07T22:34:00.002+03:00

Больше из подборки открыток «Розы» на Яндекс.Открытках
Дорогие женщины! В этот весенний праздничный день от всей души желаю вам здоровья, мира и любви, цветов и улыбок!

7 марта - 1690 лет со дня объявления воскресенья нерабочим днём

2011-03-07T15:30:00.003+03:00

Воскресенье является выходным днём всего только 1690 лет. По сравнению с историей человечества, это не так уж и много. Выходит, наши предки трудились без выходных дней?.. А сделал нам такой подарок римский император Константин I. И началось всё с письма (Миланский эдикт), которое он в 313 году направил главам провинциальных администраций империи. В соответствии с этим эдиктом все религии уравнивались в правах. Таким образом, традиционное римское язычество теряло роль официальной религии, была провозглашена свобода вероисповедания.

Мнение ряда ученых, что Миланский эдикт провозгласил христианство единственной религией империи, не находит, согласно точке зрения других исследователей, подтверждения. Так, профессор В.В.Болотов отмечает, что «эдикт дал свободу всему населению империи держаться своей религии, при этом не стеснил привилегии язычников и открыл возможность перехода не только в христианство, но и в другие, языческие культы». Тем не менее, христианство широко распространилось по всему миру.

Как бы там ни было на самом деле, а в 321 году Указом римского императора Константина I Великого каждый седьмой день надлежало праздновать Воскресение Господа и Спасителя Иисуса Христа. Это самый древний указ, который выполняется до сих пор.

Источник: Википедия

Десятый Московский педагогический марафон учебных предметов

2011-03-02T22:18:00.000+03:00

Десятый Московский педагогический марафон учебных предметов (учредители – Департамент образования г. Москвы, Московский институт открытого образования, Издательский дом «Первое сентября», Московский государственный лицей №1535) пройдёт с 22 марта по 15 апреля 2011 г. в лицее №1535. В прошлом году на меня произвела большое впечатление лекция Генерального директора Республиканского мультимедиа центра Рособразования А.В.Осина об электронных образовательных ресурсах нового поколения. Программа Дня школьного и детского библиотекаря обещает быть интересной и в этом году. Очень хотелось бы посетить все предлагаемые мероприятия, но это невозможно. Поэтому планирую побывать на лекции "Школьная библиотека и современная детская литература - как не остаться в стороне?", которую будет читать Зюсько В.А., главный редактор издательства "КомпасГид"; посетить круглый стол "Информационные технологии в организации библиотечной работы в образовательных учреждениях", ведущая - Нестерова Л.М., старший преподаватель кафедры ИТиОС МИОО; и очень бы хотелось послушать обзор Мяэотс О.Н., заведующей детским читальным залом ВГБИЛ "От апреля до апреля: новая литература для детей и подростков". Надеюсь встретить на марафоне кого-нибудь из коллег-блогеров. Не далёких, так близких. Из Московской области должен же кто-то приехать...

3 марта - 150 лет отмене крепостного права в России

2011-03-02T18:24:00.000+03:00

«Я хочу остаться наедине со своей совестью». Император попросил всех выйти из кабинета. Перед ним на столе лежал документ, который должен был перевернуть всю русскую историю — Закон об освобождении крестьян. Далее

Источник: i - Школа

Почитай мне...

2011-02-27T21:33:00.001+03:00

"Читать ребенку вслух необходимо не до тех пор, пока он сам не научится читать, а до тех пор, пока он живет с вами! Этот девиз впервые был сформулирован японскими исследователями чтения в 1970х гг. и сейчас воспринят педагогами, книговедами, психологами всех развитых стран мира, где очень серьезно обращают внимание на проблемы чтения детей и подростков. Учеными Великобритании доказано, что чтение вслух подростку 15—17 лет не менее необходимо, чем малышу 3—4 лет, а может, и более важно.
Подростки стремительно отдаляются от родителей. Им очень хочется поделиться сомнениями и проблемами, они скучают о родительском внимании, но никогда в этом не признаются. Родителям очень хочется помочь своим взрослеющим детям, но это невозможно: не находятся нужные слова и интонации, не возникает подходящей ситуации. Общение на бытовом уровне делает родителей неинтересными для подросших детей. Чтобы отчуждение не превратилось в неприязнь, чтобы разделяющая поколения черта не стала пропастью, можно говорить о самом сложном с помощью наилучшего посредника— книги. В какой-нибудь тихий вечер, когда вы вдвоем — мама и взрослый сын, отец и подросшая дочь, предложите ребенку почитать хорошую книгу. Доказано, что при помощи такого чтения проблемы все равно обсуждаются, даже если текст не имеет к ним никакого отношения. Во-первых, снимается острота переживания какой-либо неприятности. Ведь пока мы вместе, пока мы вот так читаем вслух друг другу, все остальное как-нибудь обойдется. Во-вторых, тексты хороших книг все, в некотором роде, универсальны, все они про нас, про нашу жизнь, про трудности и их преодоление".

Традиции читательского развития детей в семье складывались веками. Наши далекие предки учили детей относиться к книге с особым уважением и любовью. Современная семья перегружена социально-экономическими проблемами, но нельзя забывать о самом главном – о наших детях.

Чтобы наши дети выросли культурными, нравственными, развитыми людьми необходима глубокая заинтересованность семьи и общества в преодолении кризиса чтения.

Источник: Барсукова, Н.А. Программа приобщения детей к книге и чтению «Книга раньше телевизора и компьютера»: идея и теоретическая разработка[Текст]/ Н.А.Барсукова// Школьная библиотека.- 2010.- № 6-7.- С.86-87.

Береги Отчизну - без неё не жить!

2011-02-22T23:45:00.001+03:00

И ещё один урок мужества, посвящённый Дню защитника Отечества, прошёл для учащихся нашей школы в замечательном учреждении культуры - Центральной детской библиотеке, с которой школьную библиотеку связывает давняя дружба. Библиотечные уроки Марины Михайловны Марюхиной становятся с каждым разом всё содержательнее и интересней. На этот раз детскую библиотеку посетил 4 "Г" класс вместе с классным руководителем В.Л.Железко. Дети внимательно слушали рассказ Марины Михайловны, активно участвовали в викторине, а некоторые ребята оказались знатоками военной техники времён Великой Отечественной войны настолько, что дополнили рассказ библиотекаря. А ещё ребята хором декламировали отрывок из поэмы К.Симонова "Сын артиллериста".

Самые активные участники получили в качестве призов книги о защитниках Отечества. А в заключении девочки поздравили мальчиков и вручили им подарки. Получился замечательный праздник.

"За честь и славу Отечества!"

2011-02-22T23:28:00.000+03:00

23 февраля все мужчины, независимо от возраста, принимают подарки и поздравления с Днём защитника Отечества. Этот день считается днём рождения Красной Армии, в честь ознаменования победы над германскими войсками под Псковом и Нарвой в 1918 году. Сейчас это событие во многих источниках подвергается сомнению, но богатырями и героями славится Земля Русская. Была победа под Нарвой или нет, но наши дорогие мужчины достойны праздника. И мы их сердечно поздравляем!

А чтобы не забылись их подвиги и героические поступки, совершённые для спасения Отчизны, в канун Дня защитника Отечества учащиеся 8 "В" класса нашей школы побывали на уроке мужества в Юношеской библиотеке им. О.М.Куваева.

Макарова Анна Владимировна, сотрудник абонемента, поведала нам об истории возникновения праздника. Она предложила ребятам вспомнить героев - защитников Отечества - от былинных богатырей до героев-афганцев. Надо отметить, что наши восьмиклассники отлично справились с этой задачей. Анна Владимировна рассказала о наших земляках-калининградцах, героях Великой Отечественной войны и о женщинах, которые рука об руку с мужчинами, сражались за свободу и независимость нашей Родины. Я считаю, что урок был содержательным, полезным и, в то же время, по-хорошему неофициальным. Надеюсь, что сотрудничество школьной библиотеки и юношеской будет долгим и плодотворным.

Конкурс от Pedsovet.su

2011-02-22T22:28:00.000+03:00

На сайте Pedsovet.su сообщество взаимопомощи учителей объявлен Конкурс образовательных сайтов. Целями этого конкурса являются:

- Распространение передового педагогического опыта в области использования инструментов Интернета для повышения эффективности образовательного процесса.

- Создание условий для знакомства и сотрудничества участников конкурса.

Подробнее о конкурсе можно посмотреть здесь.

Как живём - так и говорим, как говорим - так и живём!

2011-02-19T19:58:00.000+03:00

Убедиться в правильности выражения «Как говорим, так и живём» не сложно. Понаблюдайте за людьми, проанализируйте их разговоры. Как они говорят, и что происходит с ними в жизни? И вы получите закономерный вывод. Вот и оказывается, что мы получаем по словам своим… Существует такая притча: у каждого человека есть ангел-хранитель, и когда человек произносит скверное слово, то его ангел улетает, и человек остаётся один. Вот в это самое время с ним и происходят неприятности и недоразумения. Что же делать? Управлять своими мыслями и своей речью. Недаром древняя славянская азбука несёт в себе послание потомкам. Названия букв складываются в содержательные фразы. Аз Буки Веди – Я Буквы Знаю. Глагол Добро Есть – Слово – Это Достояние. Живите Зело Земля И Иже Како Люди Мыслите Нашъ Онъ Покой – Трудитесь Усердно Земляне, Как Подобает Разумным Людям, Постигайте Мироздание.

Учащиеся 2 «Б» класса нашей школы снова побывали в гостях в Центральной детской библиотеке. В рамках фольклорного часа «Язык родной, дружи со мной!», посвящённого Международному дню родного языка, М.М. Марюхина поведала нам, почему важен язык; познакомила с библейской легендой о Вавилонской башне; подчеркнула, как приятно слышать правильную речь, недаром говорят о красивой речи: «словно реченька журчит», слова «речь» и «реченька» - однокоренные; провела викторину. Надо отдать должное Марине Михайловне, мероприятие это получилось очень содержательным, наполненным глубокого смысла.

На Земле много народностей и много языков. И каждый язык достоин уважения, потому что он – выражение человеческого творчества во всём его разнообразии.

Международный день родного языка был провозглашен Генеральной конференцией ЮНЕСКО в ноябре 1999 года и отмечается каждый год с февраля 2000 года.

Объявляется конкурс!

2011-02-17T20:48:00.000+03:00

Муниципальное учреждение культуры "Централизованная библиотечная система г. Королёва" объявляет конкурс электронных презентаций и Web-сайтов "Юрий Гагарин - национальный герой России", посвящённый 50-летию полёта человека в космос.

К участию в конкуре приглашаются дети и подростки в возрасте от 10 до 17 лет.

На конкурс представляются работы в виде:

- электронных презентаций в программах Microsoft Offise PowerPoint, Windows Movie Maker и других и должны содержать не более 20 слайдов;

- в форме Web-сайта, содержащего от 5 до 10 связанных между собой страниц, оформленных в едином стиле.

В работе приветствуется: использование музыкального сопровождения, авторских фотографий, видеозаписей и рисунков, ссылок на используемую литературу.

Работы принимаются до 20 мая 2011 года в Центральной детской библиотеке и Юношеской библиотеке им. О.М. Куваева по адресу: ул. 50 лет ВЛКСМ, д.5/16

Лучшие работы будут направлены на областной конкурс, где победителям будут вручены дипломы и ценные призы.

Российские учителя должны выбирать те учебники, которые прошли федеральную экспертизу

2011-02-13T18:49:00.001+03:00

"Те учебники и пособия, которые контролируются на федеральном уровне, к ним претензий нет, но в целом ряде случаев используются учебники, которые не вошли в федеральный список", - сказал министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко 11 февраля на заседании Госсовета. Он добавил, что те учителя, которые используют в своей работе неутвержденные учебники, нарушают закон.

Источник: РИА Новости

Альтернативное образовательное пространство Web 2.0

2011-02-11T22:19:00.001+03:00

(По материалам статьи Костиной И.Н. «Образовательная среда – блогосфера»)
Интернет для современной молодежи не просто информационное или развлекательное поле – это среда обитания. К сожалению, образовательного содержания такая деятельность ребенка не несет. В то же время использование информационных технологий Web 2.0 c целью обучения и развития может быть более продуктивным и захватывающим, чем компьютерные игры или сетевые развлечения.
Задача педагога – научить своего ученика использовать сетевые технологии для других целей. Для этого он не только должен знать их сам, но и суметь адаптировать хотя бы некоторые из них для своей профессиональной деятельности.

Что может дать блог педагогу?

Педагоги часто сожалеют, что существующие образовательные ресурсы Интернета либо избыточны, либо непривлекательны, либо их трудно отыскать ученику. Через блог педагоги имеют возможность отфильтровать учебный материал, перенаправить нужные информационные потоки на свой блог, создав необходимый образовательный контент. Они могут разместить на собственных веб-страницах аудио- и видеоматериалы, ссылки на нужные и интересные сайты, текстовые материалы, задачи, практические работы, материалы для подготовки к ЕГЭ и многое другое.

Что дает блог ученику?
Прежде всего происходит расширение образовательного пространства. Появляются другие «пространства», где учащимся будет предоставлена возможность получать навыки общения и сотрудничества, поведения в обществе. Ученик, работая в соавторстве, приобретает навыки работы в команде, учится грамотно формулировать мысли и строить предложения, учится отбирать, анализировать и представлять информацию, осваивает сетевой этикет. Такое изменение парадигмы обучения может существенно повлиять на развитие наших детей. Автор статьи все образовательные блоги условно разделяет на:
Блоги в учебном и воспитательном процессе:
- Методические:
Блог одного урока или темы может содержать как основной, так и дополнительный текстовый, аудио- или видеоматериал, подобранный педагогом в сети. Этот материал будет проверен учителем, а значит, детям не придется столкнуться с информацией нежелательного содержания.
Блог учителя-предметника – коллекция учебного материала, тематическая коллекция. С годами работы каждый педагог создает огромное количество авторских разработок. Учитель сможет воспользоваться этим материалом и на уроке, и на родительском собрании, и на выступлении на конференции перед коллегами. Такой блог станет для педагога электронным методическим портфолио.
- Информационные:
Блог класса или блог классного руководителя может стать «доской информации» для учеников и их родителей.
Блог – учебный проект. Здесь могут быть размещены все инструкции и этапы работы над проектом, ссылки на полезные ресурсы. Это может стать местом для публикации результатов деятельности.
Блог ученика или электронная тетрадь ученика. Это электронное пространство учащегося, где он может размещать собственные материалы: презентации, рисунки, творческие работы. Таким образом блог может стать электронным портфолио учащегося.
Блог для дистанционной поддержки ученика. Блог для учащихся временно не посещающих школу или находящихся на домашнем обучении. (Или для тех, кто не записывает домашнее задание специально. Прим. Е.Ш.)

Блоги в административно-организационном процессе носят, как правило, информационный характер.
Блог директора может содержать обращения директора школы к своему коллективу, к родителям, партнерам, выступления, отчеты и доклады; ответы на вопросы.
Блог завуча по учебной работе, заместителя директора по воспитательной работе. Можно разместить ссылки на сайты с нормативными документами, с цифровыми образовательными ресурсами. Школьные инструкции, планы, графики и отчеты по учебно-воспитательной работе.
Для сопровождения учебно-воспитательного процесса в школьных библиотеках ведутся свои блоги. Обязательно нужно отметить, что сообщество школьных библиотекарей самое многочисленное в Рунете. (Подчеркивание Е.Ш.)

Начав создавать свою блогосферу, педагоги сами начнут моделировать альтернативное образовательное пространство. Все это позволит сделать школу «открытой». А значит, более широко привлекать родителей и социальных партнеров к решению вопросов воспитания и обучения.

Источник: Костина, И.Н. Образовательная среда – блогосфера./ Костина Ирина Николаевна //Директор школы.- 2011.- 1’11.- С. 76 – 81.

Фантастические образы Гофмана

2011-02-06T12:22:00.001+03:00

Юбилей Э.Т.А. Гофмана, которому 24 января исполнилось 235 лет, в нашей библиотеке был отмечен литературным часом «Сказки и жизнь Гофмана». У Гофмана было очень развито воображение. К тому же он обладал острой наблюдательностью. Однажды на базаре он увидел маленькую девочку, которая пыталась купить фрукты у старухи торговки. Мелкую монету, которую протягивала девочка, торговка с бранью выбила из ее рук. Девочка заплакала. Гофман подошел к ней, утешил и купил ей целый фартучек слив. Девочка, поблагодарив его, ушла, а писатель потом много дней не мог успокоиться: он забыл предупредить ее о том, что сливы надо обязательно помыть, и воображение его рисовало страшные картины смерти маленькой девочки от дизентерии. Подобных случаев в жизни Гофмана немало и, может быть, некоторые из них, дорисованные фантазией писателя, вошли затем в его произведения.

Дети, все без исключения, узнали музыку замечательного русского композитора П.И. Чайковского и назвали сказку Гофмана, по мотивам которой была написана музыка к балету. А в заключении можно было как следует рассмотреть и даже потрогать настоящего Щелкунчика. Повести-сказки «Золотой горшок», «Щелкунчик и мышиный король», «Королевская невеста» относятся к лучшим произведениям Гофмана. Как и полагается в настоящих сказках, добро здесь побеждает зло. Герои этих сказок, хотя и ошибаются, поддаваясь злым чарам, все же снова находят верный путь. Заметим, что самыми устойчивыми против злых чар и наваждений у Гофмана оказываются люди с добрым, чистым и мужественным сердцем.

И на нашей улице будет праздник...

2011-02-06T00:22:00.001+03:00

3 февраля 2011 г. состоялась рабочая встреча Председателя Правительства Российской Федерации В.В.Путина с министром образования и науки РФ А.А.Фурсенко. Речь шла, в частности, о вопросах "которые требуют решения, повышенного внимания со стороны Правительства и руководителей регионов, одна из них - это положение библиотекарей в школах."

А.А.Фурсенко: У нас было уже обсуждение, примерно полтора года назад. Тогда мы предлагали ввести такую квалификационную должность, как библиотекарь-педагог. Тогда были возражения со стороны наших коллег в Минздравсоцразвития. Это было связано со структурой должностей, а также с тем, что они считали, что это не изменит кардинальным образом положение библиотекарей. С тех пор ситуация изменилась, в том числе из-за 83-го закона, потому что переход на новую систему финансирования, требования к повышению эффективности, чтобы преподавательский состав составлял все-таки большую часть работников, привел к тому, что в ряде школ, ряде регионов начали сокращать должность библиотекарей, что абсолютно контрпродуктивно. В новых стандартах, которые мы постепенно принимаем, есть требования к организации образовательного процесса - это, во-первых, существование школьной библиотеки, во-вторых, активная работа в них по информационному обеспечению школьного процесса и по «продвижению книги в жизнь школьников». Поэтому мы сейчас готовим возвращение к этому вопросу. Если мы введем такую должность, то это позволит, с одной стороны, изменить отношение к библиотекарю, потому что это часть учительского состава, с другой стороны, даст возможность библиотекарям получать те льготы, которые получают педагоги. На мой взгляд, это повысит статус людей, которые занимаются книгами. Поэтому мы возвращаемся к этому и будем просить Вашей поддержки в решении этого вопроса.

В.В.Путин: Это и статус, и повышение заработной платы. Хорошо.

Источник: Сайт Председателя Правительства Российской Федерации В. В. Путина

Баллада, наводящая на некоторые размышления

2011-02-05T12:38:00.001+03:00

На вопрос "Как вы относитесь к поступку отца?" в балладе Стивенсона "Вересковый мед" дети 5-го класса ответили: "Положительно". И объяснили, что отец так поступил, чтобы сын избежал более долгой и мучительной смерти на костре. В силу объективных причин случилось так, что беседа-обсуждение баллады Р. Стивенсона "Вересковый мед" была проведена не в ноябре, к юбилею писателя, а в конце января. Страшная баллада, на самом деле, и страшный выбор предстоял отцу, и страшный вопрос я задала детям. Кровожадное Средневековье - это часть истории человечества, закономерная часть его развития. Как хорошо, что мы живем не в том времени, и перед нами не стоит подобный выбор. Мы жалуемся на маленькую зарплату, на плохую погоду, на часто меняющееся атмосферное давление и на многое другое, а надо радоваться каждому дню, данному нам. И дай Бог, чтобы наши дети жили без войн, и не стоял бы перед ними страшный выбор, и не сотрясали бы нашу Россию, которая людей всех национальностей принимает под свое крыло, террористические акты. Вот такой, с философским уклоном, пост почему-то получился у меня.

"Посеешь поступок... - пожнешь судьбу" или "Правда о наркотиках"

2011-02-02T22:24:00.010+03:00

Оказывается, что каждый из нас идет по этой жизни в каком-то определенном эмоциональном тоне (по Шкале эмоциональных тонов Р. Хаббарда). Чем выше эмоциональный тон, тем выше интеллект человека, тем менее он подвержен заболеваниям. И от уровня тона зависит ведомые мы или ведущие. Тот человек, который находится в тоне консерватизм, сильный интерес, веселье или энтузиазм менее всего подвержен влиянию. В том числе негативному, в результате которого можно оказаться в наркотической зависимости. Совершенно необыкновенную видеолекцию посмотрели и послушали ребята из 7 "А" класса нашей школы, которая была любезно предоставлена нашему вниманию в Центральной детской библиотеке в рамках урока здоровья "Без наркотиков!" Марина Михайловна Марюхина рассказала об истории распространения этой серьезной проблемы в обществе. А потом была видеолекция. Безусловно талантливый человек и замечательный рассказчик Марина Грибанова - президент некоммерческой организации "Нарконон-Киев". Такой живой и эмоциональной лекции мне ни разу не приходилось видеть и слышать. Не могу не поделиться этой находкой.
Сайт Марины Грибановой

Видео с сайта: http://video.yandex.ru/users/netnarkotika/view/3

Природа - наша жизнь

2011-01-26T20:43:00.001+03:00

Когда идешь на лыжах по заснеженному лесу, или летним днем, оседлав велосипед, мчишься по тенистой тропинке "Лосиного острова", или спасаешься от зноя в воде лесного озера, не задумываешься о ботанических, зоологических, экологических параметрах национального парка "Лосиный остров". Просто наслаждаешься и все.
А ведь "Лосиный остров" - это зеленые легкие нашего города да и всей области. Это прекрасные природные фильтры, очищающие воздух. В лесу зимой теплее, чем в поле, летом прохладнее. Под деревьями воздух влажнее, климат мягче. Здесь человек быстрее восстанавливает силы. Свои тайны приоткрыл "Лосиный остров" перед учащимися 6 "Б" класса нашей школы, которые вместе с классным руководителем Соколовой Е.В. посетили Центральную детскую библиотеку. На экологическом часе, посвященном природе Подмосковья, сотрудник читального зала и добрый друг нашей школьной библиотеки
М.М. Марюхина рассказала об охраняемых природных территориях, дети активно участвовали в викторине. И в заключении посмотрели фрагменты из фильма "Лосиный остров". Ребята вырастут, станут большими, сильными и умными и очень важно, чтобы они любили и берегли свою землю и свою природу.

День признательности библиотеки. Средневековый замок...

2011-01-08T00:00:00.001+03:00

Представьте себе средневековый замок 15 века, заполненный книгами со всего мира. В любой момент вы можете побродить по замку и его окрестностям, спросить специалиста по языкам о конкретных книгах или о библиотечных фондах в целом, перевести название или помочь вам читать книжку. Речь идёт о Международной юношеской библиотеке Германии (IJB). Она продолжает традицию поощрения и укрепления взаимодействия детей с книгами. Каждый сотрудник библиотеки ведёт себя так, чтобы читатель чувствовал себя желанным, был как дома. В библиотеке есть художественная студия, кукольный театр, детский хор, постоянный музей, проводятся книжные викторины и многое другое. Утром во дворе замка тихо, но к обеду он наполнится шумом, гамом и смехом детей, которые будут гоняться друг за другом по каменным дорожкам вверх и вниз, пока их матери заняты книгами. Кроме того, в ресторане замка в 12:30 вас ждёт немецкий обед, по сниженным библиотечным ценам. (Примечание: это Германия, вы пересекаете дорогу только тогда, когда маленький зелёный человечек говорит: иди, и, когда обед в 12:30, это означает, обед в 12:30). На меня огромное впечатление произвёл пост об этой библиотеке в School Library Journal (рекомендую заходить через браузер Google Chrome, в нём есть переводчик). Именно такой должна быть библиотека по сути своей - интересной, актуальной, доброжелательной для читателей, даже если нет возможности разместить её в старинном замке. Но для этого нужна глубокая заинтересованность общественности. Не так ли, коллеги?

То были времена чудес, сбывалися слова пророка...

2011-01-07T00:02:00.000+03:00

Рождество Христово - это праздник прихода Бога в земную жизнь. Младенец родился в полутёмном холодном хлеву в пригороде небольшого городка Вифлеем. На место Рождения Христа указывала яркая звезда, за светом которой следовали три восточных мудреца (их называют волхвами) Валтасар, Гаспар и Мельхиор. Они принесли в дар Божественному Младенцу золото, ладан и смирну. Ладан - дорогая ароматическая смола особого дерева, которую подносили в знак благоговения. Смирной, дорогим благовонным маслом, помазывали умерших. Итак, золото - Царю, ладан - Богу, смирну - Человеку.

Рождественская звезда
В холодную пору в местности, привычной
скорее к жаре, чем к холоду, к плоской
поверхности более, чем к горе,
Младенец родился в пещере, чтоб мир спасти;
мело, как только в пустыне может зимой мести.

Ему всё казалось огромным:
грудь матери, жёлтый пар
из воловьих ноздрей, волхвы Балтазар, Гаспар,
Мельхиор; их подарки, втащенные сюда.
Он был всего лишь точкой. И точкой была звезда.

Внимательно, не мигая, сквозь редкие облака,
на лежащего в яслях ребёнка издалека,
из глубины Вселенной, с другого её конца,
звезда смотрела в пещеру. И это был взгляд Отца.
И. Бродский

Источник Православный поклонник на Святой земле

Мир Марка Твена. 175 лет со дня рождения американского писателя.

2010-11-30T07:55:00.001+03:00

Виртуальная книжная полка

"Воспитание - это всё. Персик в прошлом был горьким миндалём; цветная капуста - это не что иное, как обыкновенная капуста с высшим образованием" (Марк Твен)

Мейсон, М. Мальчик с великой Миссисипи:Повесть о детстве Марка Твена/ Мириам Мейсон; рис. М. Фроловой-Багреевой.- М.: Дет. лит., 1957.- 80 с., ил.

Повесть американской писательницы Мириам Мейсон рассказывает о детстве Марка Твена. Настоящее имя писателя -Самюэль Клеменс. А почему он взял себе псевдоним Марк Твен, об этом вы узнаете, когда прочитаете эту повесть. В этой книге вы также встретите кое-что уже знакомое вам по повести Марка Твена "Приключения Тома Сойера", так как Марк Твен вспоминает в ней своё детство.

Твен, М. Приключения Тома Сойера: Повесть/ Марк Твен; пер. с англ. К. Чуковского; вступ. ст. А. Зверева; рис. Г. Мазурина.- Мю: Дет. лит, 2003.- 303 с., ил.- (Школьная библиотека)

В книге о приключениях Тома Сойера писатель с большим мастерством нарисовал жизнь американского провинциального городка 40-х годов 19 века. Благодаря напряжённому сюжету и блестящему юмору эта книга любима читателями всего мира.

Твен, М. Рассказы/ Марк Твен;[Оформл обложки худ. И Нахова].- М.: Худож. лит., 1981.- 96 с.

В сборник включены многие рассказы американского сатирика Марка Твена (1835 - 1910) - "Как я редактировал сельскохозяйственную газету", "Журналистка в Теннесси", "Мак-Вильямсы и круп", "Учёные сказочки для примерных пожилых мальчиков и девочек", "Как меня выбирали в губернаторы" и другие.

Твен, М. Янки из Коннеткикута при дворе короля Артура. Пер англ./ Марк Твен.- М.: МП "ФИРМА АРТ", 1992.- 432 с.

Пародийный фантастико-исторический роман о мастеровитом и предприимчивом янки, из 19 века перенесшимся в Англию 6 века, ко двору легендарного короля Артура. Писатель рассказывает о попытках мастера-механика из штата Коннектикут реформировать королевство в духе идеалов буржуазной демократии. Вот уже более 100 лет этот веселый и умный роман восхищает благодарного читателя и не залеживается на полках библиотек и книжных магазинов.

Твен, М. Принц и нищий/ Марк Твен: пер с англ. К.И. Чуковский, Н.К. Чуковский;худож. А.М. Елисеев.- М.: Издательство "Самовар", 2008.- 240 с., ил.- (Школьная библиотека)

Марк Твен рассказывает о необыкновенных событиях, будто бы произошедших в Англии около пятисот лет тому назад. Королём стал маленький оборвыш со Двора Отбросов, а принц Эдуард вдруг оказался за стенами своего великолепного дворца, без власти, без слуг, никем не признанным бродягой, нищим. Английская история не знала такого чудесного сказочного приключения. Но преданию этому можно верить в главном - вы узнаете о том, какой была Англия в 16 веке.
Марк Твен: афоризмы, шутки.

Её стихи сегодня с нами

2010-11-27T14:22:00.001+03:00

Встреча с сотрудником музея М.И. Цветаевой

Каждое стихотворение Марины Цветаевой - это крик. Сложна и трагична её судьба. Но тот читатель, душу которого пронзил этот крик, уже не останется равнодушным к творчеству поэта. Сложны для восприятия некоторые стихи Марины Цветаевой. Их можно понять только в контексте исторических событий и событий личной жизни поэта. На знакомство с творчеством Цветаевой в 11 классе отведено очень мало времени и, чтобы восполнить этот пробел, в Центральной детской библиотеке состоялась встреча с сотрудником Мемориального дома-музея М. И. Цветаевой Юрием Александровичем Кошель. Учащиеся 11 "А" класса нашей школы посмотрели фильм о жизни М. Цветаевой, любезно предоставленный Юрием Александровичем. Фильм "Судьба. Характер. Поэзия" создал 16-тилетний мальчик, житель города Таруса, Антонов Тимофей и подарил нашему музею.

Фильм содержательный и эмоциональный, думаю, что нашим одиннадцатиклассникам он очень понравился. Ю.А. Кошель - один из тех энтузиастов, силами которых был создан единственный в Московской области музей М. Цветаевой. Юрий Александрович очень интересно рассказал об истории создания этого музея. В доме, который именовался дачей "Экспортлеса", хотя фактически был дачей НКВД, Марина Цветаева прожила 145 трудных дней - с 19 июня по 10 ноября 1939 года, а после ареста мужа и дочери просто не могла там оставаться и, взяв сына, сбежала в Москву.

Я думаю, что встреча с сотрудником музея разнообразила культурный кругозор наших детей и надеюсь на дальнейшее сотрудничество школьной библиотеки и с Мемориальным домом-музеем М. Цветаевой и с Центральной детской библиотекой, которая является одним из культурных центров нашего города.

Информация о Мемориальном доме-музее М.И. Цветаевой с сайта Гео Королев

"Вау! А в библиотеке как интересно!"

2010-11-18T20:25:00.000+03:00

Так сказали юные посетители из "Группы интеллектуального развития дошкольников", когда зашли познакомиться в рамках своего учебного курса со школьной библиотекой. Для них была проведена беседа об истории возникновения библиотек, о структуре современной библиотеки. Посмотрите, какие чудесные малыши, и как они увлечены книгами! Они станут нашими читателями в следующем учебном году.

И если мы сетуем, что сегодняшние дети - нечитающее поколение, то одной из причин является отсутствие достойного комплектования школьных библиотек.

Школьные годы для ребёнка - это период социализации и школьная библиотека - это первая ступенька приобщения детей к культуре и к её неотъемлемой части - чтению. Причём, современных детей интересуют больше не сказки и стихи, а информация естественно-научного характера. Моя библиотечная мечта - это много маленьких книжечек энциклопедического типа с коротким лаконичным текстом, как у Льва Толстого, написанных им для своей яснополянской школы, и с хорошими иллюстрациями. Вот только где взять спонсора для школьной библиотеки?!

Откуда Вы, пират Джон Сильвер?

2010-11-12T19:41:00.004+03:00

13 ноября 160 лет со дня рождения Стивенсона Роберта Льюиса, английского писателя (1850-1894).

Он мечтал быть путешественником, солдатом, строителем жизни, а сам был годами прикован к постели. Вместо участия в настоящей войне Стивенсон вынужден руководить войнами игрушечных солдатиков, которыми он развлекает своего маленького пасынка Ллойда Осборна. Вместо постройки настоящих городов или маяков Стивенсон учил своего пасынка строить "город из деревяшек". Из подобной игры возник и "Остров сокровищ" - книга, сделавшая Стивенсона знаменитым. Поиски сокровищ и приключения с ними связанные - это только внешняя сторона книги. Основная мысль её - это победа добра над злом, причём побеждает не грубая сила, не коварство и жестокость Сильвера,
а смелость слабого, но уверенного в своей правоте мальчика. "Остров сокровищ" - самое знаменитое, но не единственное произведение Стивенсона. Есть у писателя и роман о средневековой Англии "Черная стрела" и фантастическая повесть "Странная история доктора Джекила и мистера Хайда" (повесть "о человеке, который был двумя людьми" потрясла современников Стивенсона. Существует легенда, что историю Джекила-Хайда писатель увидел во сне). Давно стал классикой мировой литературы "Владетель Баллантрэ" - самый глубокий из законченных романов Стивенсона. Наследие писателя насчитывает около сорока томов. Последние четыре года жизни Стивенсон провёл на островах Самоа, окруженный почтительным обожанием туземцев, называвших его Слагателем историй. Стивенсон заступался за коренных жителей островов всякий раз, как они попадали в беду, притесняемые английскими, американскими и особенно немецкими колонизаторами. На 45-м году жизни Стивенсон умер. Его похоронили на холме . На могиле писателя и поныне лежит камень с полустершимися строчками его стихотворения "Реквием":

На камне моем вы напишете так:

Здесь его дом, его давний маяк,

Из долгих скитаний вернулся моряк,

Охотник - из чащи лесной.

Туземцы заботливо охраняли холм и запретили на нем охоту, чтобы птицы могли безбоязненно слетаться на могилу Слагателя историй.

Использованы материалы с сайта: Бесплатная виртуальная электронная библиотека - ВВМ